【題目】兩個互為相反數(shù)的有理數(shù)相乘，積為（ ）
A.正數(shù)
B.負(fù)數(shù)
C.零
D.負(fù)數(shù)或零

【答案】D
【解析】解：∵正數(shù)的相反數(shù)為負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的相反數(shù)為正數(shù)，根據(jù)異號兩數(shù)相乘得負(fù)，∴積為負(fù)．
又∵0的相反數(shù)是0，∴積為0．
故選D
【考點精析】利用有理數(shù)的乘法法則對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知有理數(shù)乘法法則：1、兩數(shù)相乘，同號為正，異號為負(fù)，并把絕對值相乘2、任何數(shù)同零相乘都得零3、幾個數(shù)相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負(fù)因式的個數(shù)決定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有、 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，線段AB是⊙O的直徑，BC⊥CD于點C，AD⊥CD于點D，請僅用無刻度的直尺按下列要求作圖．

（1）在圖1中，當(dāng)線段CD與⊙O相切時，請在CD上確定一點E，連接BE，使BE平分∠ABC；

（2）在圖2中，當(dāng)線段CD與⊙O相離時，請過點O作OF⊥CD，垂足為F．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，Rt△OAB的頂點B在x軸的正半軸上，已知∠OBA=90°，OB=3，sin∠AOB=．反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象經(jīng)過點A．

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）若點C（m，2）是反比例函數(shù)y=（x＞0）圖象上的點，則在x軸上是否存在點P，使得PA+PC最��？若存在，求出點P的坐標(biāo)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，取一張長方形紙片ABCD，沿AD邊上任意一點M折疊后，點D、C分別落在D′、C′的位置，設(shè)折痕為MN，D′C′交BC于點E且∠AMD′=α，∠NEC′=β

（1）探究α、β之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

（2）連接AD′是否存在折疊后△AD′M與△C′EN全等的情況？若存在，請給出證明；若不存在，請直接作否定的回答，不必說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】中共十九大召開期間，十九大代表紛紛利用休息時間來到北京展覽館，參觀“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展，據(jù)統(tǒng)計，9月下旬開幕至10月22日，展覽累計參觀人數(shù)已經(jīng)超過78萬，請將780000用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�

A. 78×104 B. 7.8×105 C. 7.8×106 D. 0.78×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列表述中，正確的是（　�。�

A. 有理數(shù)有最大的數(shù)，也有最小的數(shù)

B. 有理數(shù)有最大的數(shù)，但沒有最小的數(shù)

C. 有理數(shù)有最小的數(shù)，但沒有最大的數(shù)

D. 有理數(shù)既沒有最大的數(shù)，也沒有最小的數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，∠ABC=2∠ACB，延長AB至點D，使BD=BC，點E是直線BC上一點，點F是直線AC上一點，連接DE．連接EF，且∠DEF=∠DBC．

（1）如圖1，若∠D=∠EFC=15°，AB=，求AC的長．

（2）如圖2，當(dāng)∠BAC=45°，點E為線段BC的延長線上，點F在線段AC的延長線上時，求證：CF=BE．

（3）如圖3，當(dāng)∠BAC=90°，點E為線段CB的延長線上，點F在線段CA的延長線上時，猜想線段CF與線段BE的數(shù)量關(guān)系，并證明猜想的結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案