【題目】將矩形ABCD(如圖)繞點A旋轉(zhuǎn)后,點D落在對角線AC上的點D′,點C落到C′,如果AB=3,BC=4,那么CC′的長為

【答案】
【解析】解:如圖,
∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠B=∠D=90°,AD=BC=4;
由勾股定理得:
AC= =5;
由旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)得:
∠AD′C′=∠D=90°,AC′=AC=5,
AD′=AD=4,D′C′=DC=3;
∴D′C=5﹣4=1;
由勾股定理得:C′C2=C′D′2+D′C2 ,
∴C′C= ,
所以答案是
【考點精析】通過靈活運用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),掌握①旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的線段長短不變,旋轉(zhuǎn)角度大小不變;②旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的點到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變;③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變,只是位置變了即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一組數(shù)椐:3,4,5,6,6,則下列四個結(jié)論中正確的是(
A.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是4.8,6,6
B.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是5,5,5
C.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是4.8,6,5
D.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)分別是5,6,6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線、相交于點,

的余角是__________(填寫所有符合要求的角).

)若,求的度數(shù).

(3)若,求的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD內(nèi)兩點M、N,滿足MB⊥BC,MD⊥DC,NB⊥BA,ND⊥DA,若四邊形BMDN的面積是菱形ABCD面積的,則cosA= ______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列第(1)題中的計算方法,再計算第(2)題中式子的值.

1+9+17+3

解:原式=[5+]+[9+]+[+17++]+[3+]

=[5+9++17+3]+[++++]

=0+1

=1

上面這種方法叫拆項法.仿照上述方法計算:

2)(2008+2007+4017+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進行了綜合評價.評價小組在選取的某中學(xué)七年級全體學(xué)生中隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖. 根據(jù)上述信息,解答下列問題:

(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ______ ;扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ______ ;補全統(tǒng)計直方圖;

(2)被抽取的學(xué)生還要進行一次50米跑測試,每5人一組進行.在隨機分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,DC∥AB,AD=BC=2,BD平分∠ABC,∠A=60°.求:梯形ABCD的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列條件中,不能判定兩個直角三角形全等的是( )

A. 兩個銳角對應(yīng)相等 B. 一條直角邊和一個銳角對應(yīng)相等

C. 兩條直角邊對應(yīng)相等 D. 一條直角邊和一條斜邊對應(yīng)相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場中,一件夾克衫按成本價提高后標(biāo)價,后為了促銷按標(biāo)價的8折出售,每件240元賣出.

這種夾克衫每件的成本價是多少元?

這種夾克衫的利潤率是多少?

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同步練習(xí)冊答案