【題目】中, ,點是直線上一點(不與重合),以為一邊在右側(cè),使,連接

(1)如圖1,當點在線段上,如果,則 度;

(2)設,

①如圖2,當點在線段上移動,則之間有怎樣的數(shù)量關系?請說明理由;

②當點在直線上移動,則之間有怎樣的數(shù)量關系?請畫出圖形并直接寫出相應的結(jié)論.

【答案】(1)90; (2) .②

【解析】試題分析:(1)利用等腰三角形證明ABDACE,所以ECA=DBA,所以DCE=90°.(2)方法類似(1)證明ABD≌△ACE,所以B=ACE,再利用角的關系求 3)同理方法類似(1.

試題解析:

解:(1) 90 .

DAE=BAC ,所以∠BAD=EAC,AB=AC,AD=AE,所以ABDACE,所以ECA=DBA,所以ECA=90°.

2

理由:∵∠BAC=∠DAE,

∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,BAD=∠CAE,

AB=AC,AD=AE

∴△ABD≌△ACE,

∴∠B=ACE.∴∠B+∠ACB=∠ACE+ACB

,

3)圖形正確可知

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,BAD的平分線與BC的延長線交于點E,與DC交于點F,且點F為邊DC的中點,DGAE,垂足為G,若DG=1,則AE的邊長為( ).

A.2 B.4 C.4 D.8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】列方程解應用題:

為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:

信息一:甲工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨加工完成這批產(chǎn)品多用10天;

信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5.

根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ABC和∠ACB的角平分線BECF相交于點I,

(1)∠BIC=120°,求∠A的度數(shù)

(2)當∠BIC=135°,則∠A= 。

(3)請你用數(shù)學表達式歸納出∠BIC與∠A的關系式,并說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】10個球設計一個摸球游戲,使得:

1)摸到紅球的機會是

2)摸到紅球的機會是,摸到黃球的機會是

3)你還能設計一個符合下列條件的游戲嗎?為什么?

摸到紅球的機會是,摸到黃球的機會是,摸到綠球的機會是

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,G是AD延長線上的一點,且DG=AD,動點M從A點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿著A→C→G的路線向G點勻速運動(M不與A,G重合),設運動時間為t秒,連接BM并延長AG于N.

(1)是否存在點M,使△ABM為等腰三角形?若存在,分析點M的位置;若不存在,請說明理由;
(2)當點N在AD邊上時,若BN⊥HN,NH交∠CDG的平分線于H,求證:BN=HN;
(3)過點M分別作AB,AD的垂線,垂足分別為E,F(xiàn),矩形AEMF與△ACG重疊部分的面積為S,求S的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)n都可以進行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)=

例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因為12﹣1>6﹣2>4﹣3,所以3×4是12的最佳分解,所以F(12)=

⑴如果一個正整數(shù)m是另外一個正整數(shù)n的平方,我們稱正整數(shù)m是完全平方數(shù).

求證:對任意一個完全平方數(shù)m,總有F(m)=1;

⑵如果一個兩位正整數(shù)t,t =10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為54,那么我們稱這個數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有的“吉祥數(shù)”;

⑶在⑵所得“吉祥數(shù)”中,求 F(t)的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】校車安全是近幾年社會關注的重大問題,安全隱患主要是超速和超載.某中學數(shù)學活動小組設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道L上確定點D,使CD與L垂直,測得CD的長等于24米,在L上點D的同側(cè)取點A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.
(1)求AB的長(結(jié)果保留根號);
(2)已知本路段對校車限速為45千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.(參考數(shù)據(jù): ≈1.73, ≈1.41)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A.P(3,﹣5)x軸的距離為﹣5

B.在平面直角坐標系內(nèi),(1,2)(2,﹣1)表示同一個點

C.x=0,則點P(x,y)x軸上

D.在平面直角坐標系中,有且只有一個點既在x軸上,又在y軸上

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