【題目】如圖,在ABC中,ADBC邊上的中線,BAC=150,CAD=120.求證:AC=2AD

【答案】證明見解析.

【解析】

延長ADE,使DE=AD,連接EC.通過SAS證明△ABD≌△ECD,得到∠BAD=E=30°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠ACE=30°,由等角對等邊得到AE=AC,即可得到結(jié)論.

延長ADE,使DE=AD,連接EC

BD=CD,∠BDA=CDE,AD=ED,∴△ABD≌△ECD,∴∠BAD=E

∵∠BAC=150°,∠CAD=120°,∴∠BAD=150°-120°=30°,∴∠E=30°,∴∠ACE=180°-120°-30°=30°,∴∠E=ACE,∴AE=AC,∴AC=2AD

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了了解本校七年級學生課外閱讀的喜好,隨機抽取該校七年級部分學生進行問卷調(diào)査(每人只選一種書籍)下圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在扇形統(tǒng)計圖中,其他所在扇形的圓心角等于 度;

(2)若該年級有600名學生,請你估計該年級喜歡科普常識的學生人數(shù)約是

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】解方程.

1

2

3

4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】周末,小華和小亮想用所學的數(shù)學知識測量家門前小河的寬.測量時,他們選擇了河對岸邊的一棵大樹,將其底部作為點A,在他們所在的岸邊選擇了點B,使得AB與河岸垂直,并在B點豎起標桿BC,再在AB的延長線上選擇點D豎起標桿DE,使得點E與點CA共線.

已知:CBAD,EDAD,測得BC=1m,DE=1.5m,BD=8.5m.測量示意圖如圖所示.請根據(jù)相關(guān)測量信息,求河寬AB

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在復習課上,wsy老師要求寫出幾個與實數(shù)有關(guān)的結(jié)論:小明同學寫了以下5個:

①任何無理數(shù)都是無限不循環(huán)小數(shù);

②有理數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng);

③在13之間的無理數(shù)有且只有5個;

是分數(shù),它是有理數(shù);

⑤由四舍五入得到的近似數(shù)7.30表示大于或等于7.295,而小于7.305的數(shù).其中正確的個數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知E,F分別為正方形ABCD的邊AB,BC的中點,AFDE交于點M,OBD的中點,則下列結(jié)論:①∠AME=90°;②∠BAF=EDB;③∠BMO=90°;MD=2AM=4EM;AM=MF.其中正確結(jié)論的是(

A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①③⑤

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADCD,BCCD,ECD的中點,連接AE,BEBEAE,延長AEBC的延長線于點F。

證明:(1)FC=AD;

2AB=BC+AD。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點D、F、EG都在ABC的邊上,EFAD1=2,BAC=70°,求∠AGD的度數(shù).(請在下面的空格處填寫理由或數(shù)學式)

解:∵EFAD,(已知)

∴∠2=      

∵∠1=2,(已知)

∴∠1=      

      ,(   

∴∠AGD+   =180°,(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)

   ,(已知)

∴∠AGD=   (等式性質(zhì))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某水庫大壩的橫截面是如圖所示的四邊形ABCD,其中ABCD.大壩頂上有一瞭望臺PC,PC正前方有兩艘漁船M,N.觀察員在瞭望臺頂端P處觀測到漁船M的俯角α31°,漁船N的俯角β45°.已知MN所在直線與PC所在直線垂直,垂足為E,且PE長為30米.

1求兩漁船M,N之間的距離(結(jié)果精確到1)

2已知壩高24米,壩長100米,背水坡AD的坡度i10.25.為提高大壩防洪能力,請施工隊將大壩的背水坡通過填筑土石方進行加固,壩底BA加寬后變?yōu)?/span>BH,加固后背水坡DH的坡度i11.75.施工隊施工10天后,為盡快完成加固任務(wù),施工隊增加了機械設(shè)備.工作效率提高到原來的2倍,結(jié)果比原計劃提前20天完成加固任務(wù),施工隊原計劃平均每天填筑土石方多少立方米?

(參考數(shù)據(jù):tan 31°≈0.60,sin 31°≈0.52)

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