【題目】某中學(xué)課外興趣活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形的苗圃圓.其中一邊靠墻,另外三邊用長(zhǎng)為40m的籬笆圍成.已知墻長(zhǎng)為18m(如圖所示),設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊AB為xm
(1)用含有x的式子表示AD,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(2)若苗圃園的面積為192m2平方米,求AB的長(zhǎng)度.
【答案】(1)AD=40-2x.11≤x<20.(2)若苗圃園的面積為192平方米,則AB的長(zhǎng)度為12米.
【解析】
(1)由矩形的周長(zhǎng)公式求得AD的長(zhǎng)度;由AD長(zhǎng)度意義求得x的取值范圍;
(2)根據(jù)矩形的面積公式,即可得出關(guān)于x的一元二次方程,解之即可得出x的值,再由(1)中x的取值范圍即可確定x的值.
(1)AD=40-2x,
∵0<40-2x≤18,
∴x的取值范圍為:11≤x<20;
(2)根據(jù)題意得:x(40-2x)=192,
整理,得x2-20x+96=0,
解得:x1=8,x2=12,
∵11≤x<20,
當(dāng)x=8時(shí),40-2x=40-16=24>18,
∴不合題意,舍去;
∴x=12,即AB的長(zhǎng)度為12,
答:若苗圃園的面積為192平方米,則AB的長(zhǎng)度為12米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩張等寬的紙條交叉疊放在一起,若重疊都分構(gòu)成的四邊形ABCD中,AB=3,BD=4.則AC的長(zhǎng)為_________________.
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【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx的頂點(diǎn)為C(1,),P是拋物線(xiàn)上位于第一象限內(nèi)的一點(diǎn),直線(xiàn)OP交該拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn)B,直線(xiàn)CP交x軸于點(diǎn)A.
(1)求該拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如果點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,試用m的代數(shù)式表示線(xiàn)段BC的長(zhǎng);
(3)如果△ABP的面積等于△ABC的面積,求點(diǎn)P坐標(biāo).
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【題目】甲,乙兩名選手參加長(zhǎng)跑比賽,乙從起點(diǎn)出發(fā)勻速跑到終點(diǎn),甲先快后慢,半個(gè)小時(shí)后找到適合自己的速度,勻速跑到終點(diǎn),他們所跑的路程y(單位:km)隨時(shí)間x(單位:h)變化的圖象,如圖所示,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. 在起跑后1h內(nèi),甲在乙的前面
B. 跑到1h時(shí)甲乙的路程都為10km
C. 甲在第1.5時(shí)的路程為11km
D. 乙在第2h時(shí)的路程為20km
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面的幾個(gè)式子:
;
;
;
;…
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,第5個(gè)式子為:________________.
(2)根據(jù)上面的規(guī)律,第n個(gè)式子為:________________.
(3)利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,寫(xiě)出…________________.
(4)利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,求出…的值,并寫(xiě)出過(guò)程。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形的每個(gè)角等于90°,請(qǐng)解決下列問(wèn)題:
(1)如圖1,將兩個(gè)正方形的一個(gè)頂點(diǎn)O重合放置,若∠AOD=50°,求∠COB的度數(shù);
(2)如圖2,將三個(gè)正方形的一個(gè)頂點(diǎn)O重合放置,若∠EOC=40°,∠BOF=30°,求∠AOD的度數(shù);
(3)如圖3,將三個(gè)正方形的一個(gè)頂點(diǎn)O重合放置,若OF平分∠DOB,那么OE平分∠AOC嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,已知、兩點(diǎn)把線(xiàn)段分成三部分,是的中點(diǎn),若,求線(xiàn)段的長(zhǎng).
(2)如圖、、是內(nèi)的三條射線(xiàn),、分別是、的平分線(xiàn),是的3倍,比大,求的度數(shù).
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【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖像可能是( 。
A. B. C. D.
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【題目】某同學(xué)做一道數(shù)學(xué)題,“已知兩個(gè)多項(xiàng)式A、B,B=2x2+3x﹣4,試求A﹣2B”.這位同學(xué)把“A﹣2B”誤看成“A+2B”,結(jié)果求出的答案為5x2+8x﹣10.請(qǐng)你替這位同學(xué)求出“A﹣2B”的正確答案.
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