【題目】某同學(xué)沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價(jià)值觀標(biāo)語,“翻譯”成數(shù)學(xué)就是:如圖,ABOHCD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC、BD相交于OODCD.垂足為D,已知AB=20米,則標(biāo)語CD的長度是______

【答案】20

【解析】

根據(jù)兩平行線間的距離相等得到OB=OD,再由一對直角相等,一對內(nèi)錯(cuò)角相等,利用ASA得到三角形AOB與三角形COD全等,利用全等三角形對應(yīng)邊相等即可求出CD的長.

ABOHCD,相鄰兩平行線間的距離相等,

OB=OD,

OBAB,ODDC,

∴∠ABO=CDO=90°,

在△ABO和△CDO中,

,

∴△ABO≌△CDOASA),

CD=AB=20m,

故答案為:20米.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】)中是一座鋼管混凝土系桿拱橋,橋的拱肋ACB可視為拋物線的一部分(如圖②),橋面(視為水平的)與拱肋用垂直于橋面的系桿連接,測得拱肋

的跨度AB200米,與AB中點(diǎn)O相距20米處有一高度為48米的系桿.

1】求正中間系桿OC的長度;

2】若相鄰系桿之間的間距均為5(不考慮系桿的粗細(xì)),則是否存在一根系桿的長度恰好是OC長度的一半?請說明理由.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,3).延長CBx軸于點(diǎn)A1,作正方形A1B1C1C;延長C1B1x軸于點(diǎn)A2,作正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2017個(gè)正方形的面積為(

A. B. C. D.

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【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,對稱軸為直線,則下列結(jié)論正確的是( )

A. B. 方程的兩根是

C. 2a-b=0 D. 當(dāng)時(shí),的增大而減小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)B60)的直線AB與直線OA相交于點(diǎn)A4,2),動點(diǎn)N沿路線O→A→C運(yùn)動.

1)求直線AB的解析式.

2)求OAC的面積.

3)當(dāng)ONC的面積是OAC面積的時(shí),求出這時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解下列一元二次方程:

(1)

(3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016吉林省)如圖,在等腰直角三角形ABC中,BAC=90°,AC=cm,ADBC于點(diǎn)D,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC方向以cm/s的速度運(yùn)動到點(diǎn)C停止,在運(yùn)動過程中,過點(diǎn)PPQABBC于點(diǎn)Q,以線段PQ為邊作等腰直角三角形PQM,且PQM=90°(點(diǎn)M,C位于PQ異側(cè)).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為xs),△PQMADC重疊部分的面積為ycm2

(1)當(dāng)點(diǎn)M落在AB上時(shí),x= ;

(2)當(dāng)點(diǎn)M落在AD上時(shí),x= ;

(3)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在第1個(gè)△A1BC中,∠B30°,A1BCB;在邊A1B上任取一點(diǎn)D,延長CA1A2,使A1A2A1D,得到第2個(gè)△A1A2D;在邊A2D上任取一點(diǎn)E,延長A1A2A3,使A2A3A2E,得到第3個(gè)△A2A3E,…按此做法繼續(xù)下去,則第n個(gè)三角形中以An為頂點(diǎn)的底角度數(shù)是( 。

A.n75°B.n165°

C.n175°D.n85°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:一輛汽車在一個(gè)十字路口遇到紅燈剎車停下,汽車?yán)锏鸟{駛員看地面的斑馬線前后兩端的視角分別是∠DCA=30°和∠DCB=60°,如果斑馬線的寬度是AB=3米,駕駛員與車頭的距離是0.8米,這時(shí)汽車車頭與斑馬線的距離x是多少?

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