【題目】已知兩直線l1 , l2分別經(jīng)過點A(1,0),點B(﹣3,0),并且當(dāng)兩直線同時相交于y正半軸的點C時,恰好有l(wèi)1⊥l2 , 經(jīng)過點A、B、C的拋物線的對稱軸與直線l1交于點K,如圖所示.
(1)求點C的坐標(biāo),并求出拋物線的函數(shù)解析式;
(2)拋物線的對稱軸被直線l1 , 拋物線,直線l2和x軸依次截得三條線段,問這三條線段有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由;
(3)當(dāng)直線l2繞點C旋轉(zhuǎn)時,與拋物線的另一個交點為M,請找出使△MCK為等腰三角形的點M,簡述理由,并寫出點M的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:解法1:∵l1⊥l2,
∴∠ACB=90°,即∠ACO+∠BCO=90°,
又∠ACO+∠CAO=90°,
∴∠BCO=∠CAO,又∠COA=∠BOC=90°
∴△BOC∽△COA,
∴ ,
即 ,
∴ ,
∴點C的坐標(biāo)是(0, ),
由題意,可設(shè)拋物線的函數(shù)解析式為 ,
把A(1,0),B(﹣3,0)的坐標(biāo)分別代入 ,
得 ,
解這個方程組,得 ,
∴拋物線的函數(shù)解析式為 .
解法2:由勾股定理,得(OC2+OB2)+(OC2+OA2)=BC2+AC2=AB2,
又∵OB=3,OA=1,AB=4,
∴ ,
∴點C的坐標(biāo)是(0, ),
由題意可設(shè)拋物線的函數(shù)解析式為y=a(x﹣1)(x+3),把C(0, )代入
函數(shù)解析式得 ,
所以,拋物線的函數(shù)解析式為 =
(2)
解:解法1:截得三條線段的數(shù)量關(guān)系為KD=DE=EF.
理由如下:
設(shè)直線l1的解析式為y=kx+b,把A(1,0),C(0, ),代入解析式,
解得k=﹣ ,b= ,
所以直線l1的解析式為 ,
同理可得直線l2的解析式為 ,
拋物線的對稱軸為直線x=﹣1,
由此可求得點K的坐標(biāo)為(﹣1, ),
點D的坐標(biāo)為(﹣1, ),點E的坐標(biāo)為(﹣1, ),點F的坐標(biāo)為(﹣1,0),
∴KD= ,DE= ,EF= ,
∴KD=DE=EF.
解法2:截得三條線段的數(shù)量關(guān)系為KD=DE=EF,
理由如下:
由題意可知Rt△ABC中,∠ABC=30°,∠CAB=60°,
則可得 , ,
由頂點D坐標(biāo)(﹣1, )得 ,
∴KD=DE=EF=
(3)
解:當(dāng)點M的坐標(biāo)分別為(﹣2, ),(﹣1, )時,△MCK為等腰三角形.
理由如下:
(i)連接BK,交拋物線于點G,
∵F(﹣1,0),直線l1的解析式為 ,
∴K(﹣1,2 ),
∵B(﹣3,0),
∴直線BK的解析式為:y= x+3 ①,
∵拋物線的函數(shù)解析式為y═ ②;
①②聯(lián)立即可求出點G的坐標(biāo)為(﹣2, ),
又∵點C的坐標(biāo)為(0, ),則GC∥AB,
∵可求得AB=BK=4,且∠ABK=60°,即△ABK為正三角形,
∴△CGK為正三角形
∴當(dāng)l2與拋物線交于點G,即l2∥AB時,符合題意,此時點M1的坐標(biāo)為(﹣2, ),(ii)連接CD,由KD= ,CK=CG=2,∠CKD=30°,易知△KDC為等腰三角形,
∴當(dāng)l2過拋物線頂點D時,符合題意,此時點M2坐標(biāo)為(﹣1, ),(iii)當(dāng)點M在拋物線對稱軸右邊時,只有點M與點A重合時,滿足CM=CK,
但點A、C、K在同一直線上,不能構(gòu)成三角形,
綜上所述,當(dāng)點M的坐標(biāo)分別為(﹣2, ),(﹣1, )時,△MCK為等腰三角形.
【解析】(1)利用△BOC∽△COA,得出C點坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求出二次函數(shù)解析式即可;(2)可求得直線l1的解析式為 ,直線l2的解析式為 ,進(jìn)而得出D,E,F(xiàn)點的坐標(biāo)即可得出,三條線段數(shù)量關(guān)系;(3)利用等邊三角形的判定方法得出△ABK為正三角形,以及易知△KDC為等腰三角形,進(jìn)而得出△MCK為等腰三角形時M點坐標(biāo).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ADB、△BCD都是等邊三角形,點E,F分別是AB,AD上兩個動點,滿足AE=DF.連接BF與DE相交于點G,CH⊥BF,垂足為H,連接CG.若DG=,BG=,且、滿足下列關(guān)系:,,則GH= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在數(shù)軸上A點表示數(shù),B點表示數(shù),且、滿足,
(1)點A表示的數(shù)為_______;點B表示的數(shù)為__________;
(2)若點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC,請在數(shù)軸上找一點C,使AC=3BC,則C點表示的數(shù)__________;
(3)若在原點O處放一擋板,一小球甲從點A處以1個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點B處以2個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設(shè)運動的時間為t(秒),請分別表示出甲、乙兩小球到原點的距離(用含t的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合,研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn):若數(shù)軸上點A、點B表示的數(shù)分別為a、b,則A,B兩點之間的距離AB=|a﹣b|,線段AB的中點表示的數(shù)為.如:如圖,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為﹣2,點B表示的數(shù)為8,則A、兩點間的距離AB=|﹣2﹣8|=10,線段AB的中點C表示的數(shù)為=3,點P從點A出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,同時點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動.設(shè)運動時間為t秒(t>0).
(1)用含t的代數(shù)式表示:t秒后,點P表示的數(shù)為 ,點Q表示的數(shù)為 .
(2)求當(dāng)t為何值時,P、Q兩點相遇,并寫出相遇點所表示的數(shù);
(3)求當(dāng)t為何值時,PQ=AB;
(4)若點M為PA的中點,點N為PB的中點,點P在運動過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出線段MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD中,將△ABE沿著AE折疊至△AEF的位置,點F在對角線AC上.若BE=3,EC=5,則AB的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,點O在邊AB上,⊙O過點B且分別與邊AB、BC相交于點D、E、F是AC上的點,判斷下列說法錯誤的是( )
A.若EF⊥AC,則EF是⊙O的切線
B.若EF是⊙O的切線,則EF⊥AC
C.若BE=EC,則AC是⊙O的切線
D.若BE= EC,則AC是⊙O的切線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)公民的節(jié)約意識,我市出臺階梯電價計算方案:居民生活用電將月用電量分為三檔,第一檔為月用電量200度(含)以內(nèi),第二檔為月用電量200~320度(含),第三檔為月用電量320度以上.這三個檔次的電價分別為:第一檔0.52元/度,第二檔0.57元/度,第三檔0.82元/度.
(1)若某戶居民10月份電費78元,則該戶居民10月份用電________度;
(2)若該戶居民2月份用電340度,則應(yīng)繳電費________元;
(3)用x(度)來表示月用電量,請根據(jù)x的不同取值范圍,用含x的代數(shù)式表示出月用電費用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一張矩形的紙片進(jìn)行折疊,具體操作過程如下: 第一步:先把矩形ABCD對折,折痕為MN,如圖(1);
第二步:再把B點疊在折痕線MN上,折痕為AE,點B在MN上的對應(yīng)點為B′,得Rt△AB′E,如圖(2);
第三步:沿EB′線折疊得折痕EF,如圖(3).
若AB= ,則EF的值是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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