【題目】每年夏季全國(guó)各地總有未成年人因溺水而喪失生命,令人痛心疾首.今年某校為確保學(xué)生安全,開展了“遠(yuǎn)離溺水·珍愛生命”的防溺水安全知識(shí)競(jìng)賽.現(xiàn)從該校七、八年級(jí)中各隨機(jī)抽取10名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績(jī)得分用x表示,共分成四組:A80x85,B85x90,C90x95,D95x100),下面給出了部分信息:

七年級(jí)10名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)是:9980,99,86,99,9696,10089,82

八年級(jí)10名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>C組中的數(shù)據(jù)是:94,90,94

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述圖表中a,b,c的值;

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校七、八年級(jí)中哪個(gè)年級(jí)學(xué)生掌握防溺水安全知識(shí)較好?請(qǐng)說明理由(一條理由即可);

3)該校七、八年級(jí)共730人參加了此次競(jìng)賽活動(dòng),估計(jì)參加此次競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀(x90)的學(xué)生人數(shù)是多少?

【答案】1a=40b=94,c=99;(2)八年級(jí),見解析;(3)參加此次競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)是468.

【解析】

1)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義即可得到結(jié)論;(2)根據(jù)八年級(jí)的中位數(shù)和眾數(shù)均高于七年級(jí)于是得到八年級(jí)學(xué)生掌握防溺水安全知識(shí)較好;(3)利用樣本估計(jì)總體思想求解可得.

解:(1),

∵八年級(jí)10名學(xué)生的竟賽成績(jī)的中位數(shù)是第5和第6個(gè)數(shù)據(jù)的平方數(shù),

∵在七年級(jí)10名學(xué)生的竟賽成績(jī)中99出現(xiàn)的次數(shù)最多,

∴c=99;

(2)八年級(jí)學(xué)生掌握防溺水安全知識(shí)較好,理由:雖然七、八年級(jí)的平均分均為92分,但八年級(jí)的中位數(shù)和眾數(shù)均高于七年級(jí).

(3)參加此次競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀(x≥90)的學(xué)生人數(shù)=720×=468人,

答:參加此次競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀(x≥90)的學(xué)生人數(shù)是468人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 甲、乙兩名同學(xué)參加少年科技創(chuàng)新選拔賽,六次比賽的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

甲:87 93 88 93 89 90

乙:85 90 90 96 89 a

1)甲同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是   

2)若甲、乙的平均成績(jī)相同,則a   

3)已知乙的方差是,如果要選派一名發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué)參加比賽,應(yīng)該選誰?說明理由.(方差公式:S2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四位同學(xué)在研究函數(shù)yax2+bx+c(a、b、c為常數(shù),且a≠0)時(shí),甲發(fā)現(xiàn)當(dāng)x1時(shí),函數(shù)有最大值;乙發(fā)現(xiàn)﹣1是方程ax2+bx+c0的一個(gè)根;丙發(fā)現(xiàn)函數(shù)的最大值為﹣1;丁發(fā)現(xiàn)當(dāng)x2時(shí),y=﹣2,已知四位中只有一位發(fā)現(xiàn)的結(jié)論時(shí)錯(cuò)誤的,則該同學(xué)是( ).

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在一條筆直的東西向海岸線l上有一長(zhǎng)為1.5km的碼頭MN和燈塔C,燈塔C距碼頭的東端N20km.一輪船以36km/h的速度航行,上午1000A處測(cè)得燈塔C位于輪船的北偏西30°方向,上午1040B處測(cè)得燈塔C位于輪船的北偏東60°方向,且與燈塔C相距12km.

(1)若輪船照此速度與航向航向,何時(shí)到達(dá)海岸線?

(2)若輪船不改變航向,該輪船能否?吭诖a頭?請(qǐng)說明理由(參考數(shù)據(jù): ≈1.4 ≈1.7)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在ABCD中,AEBCE,E恰為BC的中點(diǎn).tanB2

1)求證:ADAE;

2)如圖2.點(diǎn)PBE上,作EFDP于點(diǎn)F,連結(jié)AF.線段DF、EFAF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;

3)請(qǐng)你在圖3中畫圖探究:當(dāng)P為射線EC,上任意一點(diǎn)(P不與點(diǎn)E重合)時(shí),作EFDP于點(diǎn)F,連結(jié)AF,線段DF、EFAF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)?jiān)趫D3中補(bǔ)全圖形,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣1,1),B0,﹣2),C1,0),點(diǎn)P0,2)繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)P1,點(diǎn)P1繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)P2,點(diǎn)P2繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)P3,點(diǎn)P3繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)P4,按此作法進(jìn)行下去,則點(diǎn)P2019的坐標(biāo)為(

A.-2,0B.C.2,-4D.-2-2

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3cm,動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)N同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),AMN的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某大橋采用低塔斜拉橋橋型(如甲圖),圖乙是從圖甲引申出的平面圖,假設(shè)你站在橋上測(cè)得拉索AB與水平橋面的夾角是30°,拉索CD與水平橋面的夾角是60°,兩拉索頂端的距離BC為2米,兩拉索底端距離AD為20米,請(qǐng)求出立柱BH的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1米, ≈1.73

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【題目】今年五一假期,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組組織一次登山活動(dòng).他們從山腳下A點(diǎn)出發(fā)沿斜坡AB到達(dá)B點(diǎn),再?gòu)?/span>B點(diǎn)沿斜坡BC到達(dá)山頂C點(diǎn),路線如圖所示.斜坡AB的長(zhǎng)為1000米,斜坡BC的長(zhǎng)為200米,在C點(diǎn)測(cè)得B點(diǎn)的俯角為45°,已知A點(diǎn)海拔21米,C點(diǎn)海拔721.

(1)B點(diǎn)的海拔;

(2)求斜坡AB的坡角.

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