【題目】用“配方法”解一元二次方程x2﹣16x+24＝0，下列變形結(jié)果，正確的是（　�。�

A.（x﹣4）2＝8B.（x﹣4）2＝40C.（x﹣8）2＝8D.（x﹣8）2＝40

【答案】D

【解析】

根據(jù)配方法解一元二次方程的步驟即可求解．

x2﹣16x+24=0

x2﹣16x+64=﹣24+64

（x﹣8）2=40

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為[x]．即當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí)，若n﹣ ≤x＜n+ ，則[x]=n．如：[3.4]=3，[3.5]=4，…根據(jù)以上材料，解決下列問(wèn)題：
（1）填空：
①若[x]=3，則x應(yīng)滿(mǎn)足的條件：；
②若[3x+1]=3，則x應(yīng)滿(mǎn)足的條件：；
（2）求滿(mǎn)足[x]= x﹣1的所有非負(fù)實(shí)數(shù)x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，點(diǎn)D在AB邊上，將△CBD沿CD折疊，使點(diǎn)B恰好落在AC邊上的點(diǎn)E處，若∠A=25°，則∠ADE的度數(shù)為（ ）
A.20°
B.30°
C.40°
D.50°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖形中，既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是（　�。�

A.等腰梯形B.平行四邊形C.正三角形D.圓

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)A（a，2013）與點(diǎn)B（2014，b）關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，則a+b的值為（ ）
A.﹣1
B.1
C.2
D.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料： 如圖1，在Rt△ABC中，∠C=90°，D為邊AC上一點(diǎn)，DA=DB，E為BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，∠AEB=120°，猜想AC、BE、AE的數(shù)量關(guān)系，并證明．
小明的思路是：根據(jù)等腰△ADB的軸對(duì)稱(chēng)性，將整個(gè)圖形沿著AB邊的垂直平分線翻折，得到點(diǎn)C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)F，如圖2，過(guò)點(diǎn)A作AF⊥BE，交BE的延長(zhǎng)線于F，請(qǐng)補(bǔ)充完成此問(wèn)題；
參考小明思考問(wèn)題的方法，解答下列問(wèn)題：
如圖3，等腰△ABC中，AB=AC，D、F在直線BC上，DE=BF，連接AD，過(guò)點(diǎn)E作EG∥AC交FH的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G，∠DFG+∠D=∠BAC．

（1）探究∠BAD與∠CHG的數(shù)量關(guān)系；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中找出一條和線段AD相等的線段，并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為3000米．甲同學(xué)先步行600米，然后乘公交車(chē)去學(xué)校、乙同學(xué)騎自行車(chē)去學(xué)校．已知甲步行速度是乙騎自行車(chē)速度的 ，公交車(chē)的速度是乙騎自行車(chē)速度的2倍．甲乙兩同學(xué)同時(shí)從家發(fā)去學(xué)校，結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到2分鐘．
（1）求乙騎自行車(chē)的速度；
（2）當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí)，乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】比較2﹣333、333﹣222、5﹣111的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，5點(diǎn)朝上是必然事件

B．審查書(shū)稿中有哪些學(xué)科性錯(cuò)誤適合用抽樣調(diào)查法

C．甲乙兩人在相同條件下各射擊10次，他們的成績(jī)的平均數(shù)相同，方差分別是=0.4，=0.6，則甲的射擊成績(jī)較穩(wěn)定

D．?dāng)S兩枚質(zhì)地均勻的硬幣，“兩枚硬幣都是正面朝上”這一事件發(fā)生的概率為

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