【題目】如圖,在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a,B點(diǎn)表示數(shù)b,AB表示A點(diǎn)和B點(diǎn)之間的距離,且a、b滿足.
(1)求A,B兩點(diǎn)之間的距離;
(2)若在數(shù)軸上存在一點(diǎn)C,且AC=2BC,求C點(diǎn)表示的數(shù);
(3)若在原點(diǎn)O處放一擋板,一小球甲從點(diǎn)A處以1個單位/秒的速度向左運(yùn)動;同時另一小球乙從點(diǎn)B處以2個單位/秒的速度也向左運(yùn)動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點(diǎn))以原來的速度向相反的方向運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動的時間為t(秒).
①分別表示甲、乙兩小球到原點(diǎn)的距離(用t表示);
②求甲、乙兩小球到原點(diǎn)的距離相等時經(jīng)歷的時間.
【答案】(1)8;(2)c=或c=14;(3)t=秒或t=8秒.
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出a、b的值,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式即可求得A、B兩點(diǎn)之間的距離;(2)分C點(diǎn)在線段AB上和線段AB的延長線上兩種情況討論即可求解;(3)①甲球到原點(diǎn)的距離=甲球運(yùn)動的路程+OA的長,乙球到原點(diǎn)的距離分兩種情況:(Ⅰ)當(dāng)0<t≤3時,乙球從點(diǎn)B處開始向左運(yùn)動,一直到原點(diǎn)O,此時OB的長度-乙球運(yùn)動的路程即為乙球到原點(diǎn)的距離;(Ⅱ)當(dāng)t>3時,乙球從原點(diǎn)O處開始向右運(yùn)動,此時乙球運(yùn)動的路程-OB的長度即為乙球到原點(diǎn)的距離;②分兩種情況:(Ⅰ)0<t≤3,(Ⅱ)t>3,根據(jù)甲、乙兩小球到原點(diǎn)的距離相等列出關(guān)于t的方程,解方程即可.
試題解析:
(1)∵,∴a+2=0,b+3a=0,∴a=2,b=6;
∴AB的距離=|ba|=8;
(2)設(shè)數(shù)軸上點(diǎn)C表示的數(shù)為c.
∵AC=2BC,∴|ca|=2|cb|,即|c+2|=2|c6|.
∵AC=2BC>BC,∴點(diǎn)C不可能在BA的延長線上,則C點(diǎn)可能在線段AB上和線段AB的延長線上.
①當(dāng)C點(diǎn)在線段AB上時,則有2≤c≤6,得c+2=2(6c),解得c=;
②當(dāng)C點(diǎn)在線段AB的延長線上時,則有c>6,得c+2=2(c6),解得c=14.
故當(dāng)AC=2BC時,c=或c=14;
(3)①∵甲球運(yùn)動的路程為:1t=t,OA=2,∴甲球與原點(diǎn)的距離為:t+2;
乙球到原點(diǎn)的距離分兩種情況:
(Ⅰ)當(dāng)0<t≤3時,乙球從點(diǎn)B處開始向左運(yùn)動,一直到原點(diǎn)O,∵OB=6,乙球運(yùn)動的路程為:2t=2t,∴乙球到原點(diǎn)的距離為:62t;
(Ⅱ)當(dāng)t>3時,乙球從原點(diǎn)O處開始一直向右運(yùn)動,此時乙球到原點(diǎn)的距離為:2t6;
②當(dāng)0<t≤3時,得t+2=62t,解得t=;
當(dāng)t>3時,得t+2=2t6,解得t=8.
故當(dāng)t=秒或t=8秒時,甲乙兩小球到原點(diǎn)的距離相等.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將直線y=2x-1向上平移動4個單位長度后,所得直線的解析式為____________.
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【題目】如圖,已知點(diǎn)A在反比例函數(shù)上,作Rt△ABC,點(diǎn)D為斜邊AC的中點(diǎn),連DB并延長交y軸于點(diǎn)E,若△BCE的面積為8。
(1)求證:△EOB∽△ABC;
(2)求反比例函數(shù)的解析式。
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【題目】某校為了了解九年級學(xué)生的體能情況,抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試,將測試成績整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖.甲同學(xué)計(jì)算出第二組的頻率是0.08,乙同學(xué)計(jì)算出從左至右第一、二、三、四組的頻數(shù)比為2:4:17:15.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)這次共抽調(diào)了多少人?
(2)若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀,則這次測試成績的優(yōu)秀率是多少?
(3)若該校九年級有600名學(xué)生,請估計(jì)該校九年級達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)是多少?
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【題目】閱讀材料,求1+2-1+2-2+…+2-2 016的值.
解:設(shè)S=1+2-1+2-2+…+2-2016, ①
則2S=2+1+2-1+…+2-2 015, ②
②-①得S=2-2-2 016.
請你仿此計(jì)算:
(1)1+3-1+3-2+…+3-2 016;
(2)1+3-1+3-2+…+3-n(n為正整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,O,B在同一條直線上,∠AOD=∠BOD=∠EOC=90°,∠BOC∶∠AOE=3∶1.
(1)求∠COD的度數(shù).
(2)圖中有哪幾對角互為余角?
(3)圖中有哪幾對角互為補(bǔ)角?
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【題目】根據(jù)某地實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)表明,高度每增加1km,氣溫大約下降3℃,已知該地地面溫度為21℃.
(1)高空某處高度是6km,求此處的溫度是多少;
(2)高空某處溫度為﹣24℃,求此處的高度.
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