【題目】如圖,△ABC的兩條中線AD、CE交于點G,且AD⊥CE,聯(lián)結(jié)BG并延長與AC交于點F,如果AD=9,CE=12,那么下列結(jié)論不正確的是( )

A.AC=10
B.AB=15
C.BG=10
D.BF=15

【答案】B
【解析】解:∵△ABC的兩條中線AD、CE交于點G,
∴點G是△ABC的重心,
∴AG= AD=6,CG= CE=8,EG= CE=4,
∵AD⊥CE,
∴AC= =10,A正確;
AE= =2 ,
∴AB=2AE=4 ,B錯誤;
∵AD⊥CE,F(xiàn)是AC的中點,
∴GF= AC=5,
∴BG=10,C正確;
BF=15,D正確,
故選:B.
【考點精析】掌握三角形的“三線”是解答本題的根本,需要知道1、三角形角平分線的三條角平分線交于一點(交點在三角形內(nèi)部,是三角形內(nèi)切圓的圓心,稱為內(nèi)心);2、三角形中線的三條中線線交于一點(交點在三角形內(nèi)部,是三角形的幾何中心,稱為中心);3、三角形的高線是頂點到對邊的距離;注意:三角形的中線和角平分線都在三角形內(nèi).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中(BC>AC),∠ACB=90°,點D在AB邊上,DE⊥AC于點E.
(1)若 = ,AE=2,求EC的長;
(2)設點F在線段EC上,點G在射線CB上,以F,C,G為頂點的三角形與△EDC有一個銳角相等,F(xiàn)G交CD于點P.問:線段CP可能是△CFG的高線還是中線?或兩者都有可能?請說明理由.

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A.(﹣3,7)
B.(﹣1,7)
C.(﹣4,10)
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【題目】已知△ABC,AB=AC=5,BC=8,∠PDQ的頂點D在BC邊上,DP交AB邊于點E,DQ交AB邊于點O且交CA的延長線于點F(點F與點A不重合),設∠PDQ=∠B,BD=3.
(1)求證:△BDE∽△CFD;
(2)設BE=x,OA=y,求y關于x的函數(shù)關系式,并寫出定義域;
(3)當△AOF是等腰三角形時,求BE的長.

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【題目】計算:2sin60°﹣|cot30°﹣cot45°|+

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,是某廣場臺階(結(jié)合輪椅專用坡道)景觀設計的模型,以及該設計第一層的截面圖,第一層有十級臺階,每級臺階的高為0.15米,寬為0.4米,輪椅專用坡道AB的頂端有一個寬2米的水平面BC;《城市道路與建筑物無障礙設計規(guī)范》第17條,新建輪椅專用坡道在不同坡度的情況下,坡道高度應符合以下表中的規(guī)定:

坡度

1:20

1:16

1:12

最大高度(米)

1.50

1.00

0.75


(1)選擇哪個坡度建設輪椅專用坡道AB是符合要求的?說明理由;
(2)求斜坡底部點A與臺階底部點D的水平距離AD.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,D是邊AB的中點,現(xiàn)有一點P位于邊AC上,使得△ADP與△ABC相似,則線段AP的長為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:折紙中的數(shù)學
動手操作:
如圖,將矩形ABCD折疊,點B落在AD邊上的點B′處,折痕為GH,再將矩形ABCD折疊,點D落在B′H的延長線上,對應點為D′,折痕為B′E,延長GH于點F,O為GE的中點.
數(shù)學思考:

(1)猜想:線段OB′與OD′的數(shù)量關系是(不要求說理或證明).
(2)求證:四邊形GFEB′為平行四邊形;
(3)拓展探究:
如圖2,將矩形ABCD折疊,點B對應點B′,點D對應點為D′,折痕分別為GH、EF,∠BHG=∠DEF,延長FD′交B′H于點P,O為GF的中點,試猜想B′O與OP的數(shù)量關系,并說明理由.

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【題目】“元旦”期間,某商場為了吸引顧客購物消費,設計了如圖所示的一個轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤平均分成3份.
(1)求轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次所得的顏色是黃色的概率;
(2)請用列表法或畫樹狀圖的方法來說明轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤兩次,兩次所得的顏色相同的概率.
(3)該商場設計了如下兩種獎勵方案:方案一,轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次,若轉(zhuǎn)得的顏色是黃色則可得獎;方案二,轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤兩次,若兩次轉(zhuǎn)得的顏色相同則可得獎。如果你是顧客,你選擇哪種方案比較劃算?為什么?

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