【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E,F(xiàn)分別是邊AB,BC上的點,且BE=CF.連結(jié)CE,DF.將線段FD繞點F逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段FG.
(1)依題意將圖1補全;
(2)連結(jié)EG,請判斷:EG與CF的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;并證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)FG經(jīng)過BE中點時,寫出求∠CDF度數(shù)的思路.
【答案】(1)見解析(2)EG與CF的數(shù)量關(guān)系是:EG=CF,位置關(guān)系是:EG∥CF;(3)當(dāng)FG經(jīng)過BE中點P時
【解析】分析:(1)根據(jù)要求畫出圖形即可;
(2)只要證明四邊形EGFC是平行四邊形即可;
(3)首先證明,求出即可解決問題.
詳解:(1)如圖所示:
;
(2)EG與CF的數(shù)量關(guān)系是:EG=CF,位置關(guān)系是:EG∥CF;
證明:∵正方形ABCD,
∴BC=CD,
∵BE=CF,
∴△BCE≌△CDF
∴DF=CE,∠BEC=∠CFD.
∵
∴
即CE⊥DF,
∵線段FD繞點F逆時針旋轉(zhuǎn),得到線段FG,
∴CE∥FG,DF=FG.
∴CE=FG.
∴四邊形GFCE是平行四邊形。
∴EG=CF,EG∥CF;
故答案為EG=CF,EG∥CF.
(3)當(dāng)FG經(jīng)過BE中點P時,
由△BCE≌△CDF,可得∠CDF=∠BCE.
由,可得∠BCE=∠G.
即∠CDF═∠G,
由BE=CF=GE,可得
利用銳角三角函數(shù),可求∠G的度數(shù),從而可求∠CDF的度數(shù).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在數(shù)軸上A點表示數(shù)a,B點表示數(shù)b,AB表示A點和B點之間的距離,且a、b滿足|2a+4|+|b-6|=0
(1)求A,B兩點之間的距離;
(2)若在數(shù)軸上存在一點C,且AC=2BC,求C點表示的數(shù);
(3)若在原點O處放一個擋板,一個小球甲從點A處以1個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點B處以2個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動:設(shè)運動的時間為(秒).
①分別表示甲、乙兩小球到原點的距離(用t表示);
②求甲、乙兩小球到原點的距離相等時經(jīng)歷的時間
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)前往B城.在整個行程中,汽車離開A城的距離y與時刻t的對應(yīng)關(guān)系如圖所示,則下列結(jié)論錯誤的是( 。
A. A城和B城相距300km
B. 甲先出發(fā),乙先到達(dá)
C. 甲車的速度為60km/h,乙車的速度為100km/h
D. 6:00~7:30乙在甲前,7:30甲追上乙,7:30~9:00甲在乙前
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明星期天從家里出發(fā)騎車去舅舅家做客,當(dāng)他騎了一段路時,想起要買個禮物送給表弟,于是又折回到剛經(jīng)過的一家商店,買好禮物后又繼續(xù)騎車去舅舅家,以下是他本次去舅舅家所用的時間與路程的關(guān)系式示意圖,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小明家到舅舅家的路程是______米,小明在商店停留了______分鐘;
(2)在整個去舅舅家的途中哪個時間段小明騎車速度最快,最快的速度是多少米/
分?
(3)本次去舅舅家的行程中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:已知直線 AB、CD 相交于點 O,∠COE=90°
(1)若∠AOC=36°,求∠BOE 的度數(shù);
(2)若∠BOD:∠BOC=1:5,求∠AOE 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D、E分別在AB、AC上,且CE=BC,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到CF,連接EF.
(1)求證:△BDC≌△EFC;
(2)若EF∥CD,求證:∠BDC=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次科技作品制作比賽中,某小組8件作品的成績(單位:分)分別是:7、10、9、8、7、9、9、8,對這組數(shù)據(jù),下列說法正確的是( 。
A. 眾數(shù)是9B. 中位數(shù)是8C. 平均數(shù)是8D. 方差是7
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