【題目】如圖,已知直線與坐標(biāo)軸交于,兩點,點是軸正半軸上一點,并且,點是線段上一動點(不與端點重合),過點作軸,交于.
(1)求所在直線的解析式;
(2)若軸于,且點的坐標(biāo)為,請用含的代數(shù)式表示與的長;
(3)在軸上是否存在一點,使得為等腰直角三角形?若存在,請直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2),;(3)存在滿足條件的點,其坐標(biāo)為,或,或,.
【解析】
(1)由直線可求得、坐標(biāo),再結(jié)合,則可求得點坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得直線的解析式;
(2)根據(jù)直線解析式可求得點的縱坐標(biāo),即可表示出的長,由軸則可得出點縱坐標(biāo),代入直線解析式可求得點橫坐標(biāo),從而可表示出的長;
(3)設(shè),當(dāng)時,則有,則可得到關(guān)于x的方程,可求得點坐標(biāo);當(dāng)時,則有,可求得點坐標(biāo);當(dāng)時,過作,由等腰直角三角形的性質(zhì)可知,可求得點坐標(biāo),從而可求得點坐標(biāo).
解:
(1)在中,令可得,令可求得,
,,
,,
,
,即,解得,
,
設(shè)直線解析式為,
,解得,
直線解析式為;
(2)軸,且,
點橫坐標(biāo)為,
在中,令,可得,
,
軸,
點縱坐標(biāo)為,
在中,令,可得,解得,
在線段上,
;
(3)假設(shè)存在滿足條件的點,設(shè)其坐標(biāo)為,
為等腰直角三角形,
有、和三種情況,
①當(dāng)時,則有,
由(2)可得,,
,解得,
,;
②當(dāng)時,則有,
在中,令可得,
,
在中,令,可得,解得,
,
,解得,
,;
③當(dāng)時,如圖,過作于點,則,
由(2)可知,,
,解得,
,,
,
,;
綜上可知存在滿足條件的點,其坐標(biāo)為,或,或,.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 四邊形的內(nèi)角和小于外角和 B. 的立方根為4
C. 一元二次方程無實數(shù)根 D. 分式方程的解為4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是世界上嚴(yán)重缺水的國家之一.為了倡導(dǎo)“節(jié)約用水從我做起”,小剛在他所在班的50名同學(xué)中,隨機調(diào)查了10名同學(xué)家庭中一年的月均用水量(單位:t),并將調(diào)查結(jié)果繪成了如下的條形統(tǒng)計圖
【1】求這10個樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
【2】根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計小剛所在班50名同學(xué)家庭中月均用水量不超過7 t的約有多少戶.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,點B的坐標(biāo)為(3,4),點D的坐標(biāo)為(2,0),E為AB上的點,當(dāng)△CDE的周長最小時,點E的坐標(biāo)為( )
A. (1,3) B. (3,1) C. (4,1) D. (3,2)
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【題目】某市在城中村改造中,需要種植、兩種不同的樹苗共棵,經(jīng)招標(biāo),承包商以萬元的報價中標(biāo)承包了這項工程,根據(jù)調(diào)查及相關(guān)資料表明, 、兩種樹苗的成本價及成活率如表:
品種 | 購買價(元/棵) | 成活率 |
設(shè)種植種樹苗棵,承包商獲得的利潤為元.
()求與之間的函數(shù)關(guān)系式.
()政府要求栽植這批樹苗的成活率不低于
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽查了 名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學(xué)生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為提高學(xué)生的漢字書寫能力,開展了“漢字聽寫”大賽.七、八年級各有150人參加比賽,為了解這兩個年級參加比賽學(xué)生的成績情況,從中各隨機抽取10名學(xué)生的成績,數(shù)據(jù)如下:
七年級 88 94 90 94 84 94 99 94 99 100
八年級 84 93 88 94 93 98 93 98 97 99
整理數(shù)據(jù):按如下分段整理樣本數(shù)據(jù)并補全表格:
分析數(shù)據(jù):補全下列表格中的統(tǒng)計量:
得出結(jié)論:你認為抽取的學(xué)生哪個年級的成績較為穩(wěn)定?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①符號相反的數(shù)互為相反數(shù);②一定是一個負數(shù);③正整數(shù)、負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù);④一個數(shù)的絕對值越大,表示它的點在數(shù)軸上離原點越遠;⑤當(dāng)時,總是大于0,正確的有( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫出△A1B1C1和△A2B2C2;
(1)把△ABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1;
(2)以圖中的O為位似中心,在△A1B1C1的同側(cè)將△A1B1C1作位似變換且放大到原來的兩倍,得到△A2B2C2.
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