【題目】初二年級為了了解學(xué)生上學(xué)的交通方式，現(xiàn)從初二年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行“我上學(xué)的交通方式”問卷調(diào)査，規(guī)定每人必須并且只能在“乘車”、“步行”、“騎車”和“其他”四項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請解答下列問題：

（1）在這次調(diào)査中，一共抽樣調(diào)査了 名學(xué)生；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中騎車所在扇形的圓心角的度數(shù)為 °；

（3）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（4）若初二年級共有1500名學(xué)生，試估計(jì)初二年級學(xué)生中選擇“步行”方式的人數(shù)．

【答案】（1）50；（2）72；（3）見解析；（4）450人

【解析】

（1）根據(jù)乘車的人數(shù)及其所占百分比，即可得總?cè)藬?shù)；

（2）用360°×騎車人數(shù)的百分比，即可得到答案；

（3）根據(jù)各種交通方式的人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)，求得步行人數(shù)，進(jìn)而補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，即可；

（4）用總?cè)藬?shù)乘以樣本中步行人數(shù)所占比例，即可求解．

（1）本次調(diào)查中，該學(xué)校調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為：20÷40%=50（名），
故答案為：50；
（2）騎車所在扇形的圓心角的度數(shù)為：10÷50×360°=72°，

故答案是：72；

（3）步行的人數(shù)為：50(20+10+5)=15（名），
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下：

（4）估計(jì)該學(xué)校學(xué)生中選擇“步行”方式的人數(shù)為：1500×（15÷50）=450（名）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖像與反比例函數(shù)y=的圖像交于點(diǎn)，A（n，3）和點(diǎn)B（1，-6），與y軸交于點(diǎn)C．

（1）求一次函數(shù)和反比例函數(shù)表達(dá)式；

（2）請直接寫出關(guān)于x的不等式kx+b>的解集；

（3）把點(diǎn)C繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到點(diǎn)，連接，，求△AB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】雙峰縣教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,全縣各中小學(xué)校引起高度重視,小剛就本班同學(xué)對安全知識的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì).他將統(tǒng)計(jì)結(jié)果分為三類,A:熟悉；B:了解較多；C:一般了解。圖①和圖②是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

(1)求小剛所在的班級共有多少名學(xué)生；

(2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整‘’

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算“了解較多”部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；

(4)如果小剛所在年級共1000名同學(xué),請你估算全年級對安全知識“了解較多”的學(xué)生人數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，點(diǎn)C在∠AOB的一邊OA上，過點(diǎn)C的直線DE∥OB，CF平分∠ACD，CG⊥CF于點(diǎn)C．

(1)若∠O＝40°，求∠ECF的度數(shù)；

(2)求證：CG平分∠OCD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，點(diǎn)A（1，0），B（4，1），C（4，3），反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)D，點(diǎn)P是一次函數(shù)y=mx+3﹣4m（m≠0）的圖象與該反比例函數(shù)圖象的一個(gè)公共點(diǎn)；

（1）求反比例函數(shù)的解析式；

（2）通過計(jì)算說明一次函數(shù)y=mx+3﹣4m的圖象一定過點(diǎn)C；

（3）對于一次函數(shù)y=mx+3﹣4m（m≠0），當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí)，確定點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍，（不必寫過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列方程組解應(yīng)用題

5月份，甲、乙兩個(gè)工廠用水量共為200噸．進(jìn)入夏季用水高峰期后，兩工廠積極響應(yīng)國家號召，采取節(jié)水措施.6月份，甲工廠用水量比5月份減少了15%，乙工廠用水量比5月份減少了10%，兩個(gè)工廠6月份用水量共為174噸，求兩個(gè)工廠5月份的用水量各是多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿方向以的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿方向以的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是.過點(diǎn)作于點(diǎn)連結(jié)

（1）求證：；

（2）四邊形能夠成為菱形嗎？如果能，求出相應(yīng)的值，如果不能，說明理由；

（3）當(dāng)為何值時(shí)，為直角三角形？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，在三角形ABC中，點(diǎn)D在BC上，DE⊥AB于E，點(diǎn)F在AB上，在CF的延長線上取一點(diǎn)G，連接AG.

(1)如圖1,若∠GAB=∠B,∠GAC+∠EDB=180°，求證：AB⊥AC.

(2)如圖2.在(1)的條件下,∠GAC的平分線交CG于點(diǎn)M,∠ACB的平分線交AB于點(diǎn)N,當(dāng)∠AMC∠ANC=35°時(shí)，求∠AGC的度數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，點(diǎn)D、F分別在AB、AC上，CF=CB，連接CD，將線段CD繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得CE，連接EF．

（1）求證：△BCD≌△FCE；

（2）若EF∥CD，求∠BDC的度數(shù)．

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