如圖,C為以AB為直徑的⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)點(diǎn)C的切線(xiàn)互相垂直,垂足為點(diǎn)D.
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)過(guò)點(diǎn)O作線(xiàn)段AC的垂線(xiàn)OE,垂足為點(diǎn)E(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(3)若CD=4,AC=4
5
,求垂線(xiàn)段OE的長(zhǎng).
分析:(1)連接OC,由CD為圓O的切線(xiàn),得到OC與CD垂直,由AD與DC垂直,根據(jù)平面內(nèi)垂直于同一條直線(xiàn)的兩直線(xiàn)平行得到OC與AD平行,利用兩直線(xiàn)平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到一對(duì)角相等,再由OA=OC,利用等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,等量代換可得出∠OAC=∠DAC,得證;
(2)由OA=OC,利用線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)逆定理得到O在線(xiàn)段AC的垂直平分線(xiàn)上,故只需再找一點(diǎn)可確定出垂線(xiàn)OE,分別以A和C為圓心,大于
1
2
AC長(zhǎng)為半徑,在AC上方交于一點(diǎn),由此點(diǎn)與點(diǎn)O作一條直線(xiàn),與AC交于E點(diǎn),即可得到所求作的直線(xiàn);
(3)在直角三角形ACD中,由AC及CD的長(zhǎng),利用勾股定理求出AD的長(zhǎng),再由OE垂直于AC,利用垂徑定理得到E為AC的中點(diǎn),由AC的長(zhǎng)求出AE的長(zhǎng),由一對(duì)直角相等,及第一問(wèn)角平分線(xiàn)得到一對(duì)角相等,利用兩對(duì)對(duì)應(yīng)角相等的三角形相似,得到三角形AOE與三角形ACD相似,由相似得比例,將各自的值代入即可求出OE的長(zhǎng).
解答:解:(1)證明:連接OC,
∵CD切⊙O于點(diǎn)C,
∴OC⊥CD,又AD⊥CD,
∴OC∥AD,
∴∠OCA=∠DAC,
∵OC=OA,
∴∠OCA=∠OAC,
∴∠OAC=∠DAC,
∴AC平分∠DAB;

(2)點(diǎn)O作線(xiàn)段AC的垂線(xiàn)OE,如圖所示:

∴直線(xiàn)OE為所求作的直線(xiàn);

(3)在Rt△ACD中,CD=4,AC=4
5
,
根據(jù)勾股定理得:AD=
AC2-CD2
=8,
∵OE⊥AC,
∴AE=EC=2
5
,
∵∠OAE=∠CAD,∠AEO=∠ADC,
∴△AEO∽△ADC,
AE
AD
=
EO
DC
,
∴OE=
AE•DC
AD
=
2
5
×4
8
=
5
,即垂線(xiàn)段OE的長(zhǎng)為
5
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線(xiàn)的性質(zhì),平行線(xiàn)的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),尺規(guī)作圖,線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)定理,相似三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,以及垂徑定理,屬于圓的綜合題,熟練掌握性質(zhì)及定理是解本題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•荊州二模)如圖①,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一個(gè)等腰梯形DEFG(GF‖DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點(diǎn),P點(diǎn)為AG上的一動(dòng)點(diǎn).
(1)填空:等腰梯形DEFG的面積為
6
6

(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個(gè)單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為DEF′G′(如圖②).
探究1:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中△ABC與等腰梯形DEF′G′重疊部分的面積為y,直接寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式和自變量x的取值范圍;
探究2:在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,設(shè)過(guò)動(dòng)點(diǎn)P且平分此菱形面積的直線(xiàn)交GF于去,當(dāng)S△PGQ=
2
8
時(shí),求P點(diǎn)的位置;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在斜坡A處立一旗桿AB(旗桿與水平面垂直),一小球從斜坡O點(diǎn)拋出(如圖),小球擦旗桿頂B而過(guò),落地時(shí)撞擊斜坡的落點(diǎn)為C,已知A點(diǎn)與O點(diǎn)的距離為數(shù)學(xué)公式米,旗桿AB高為3米,C點(diǎn)的垂直高度為3.5米,C點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離為7米,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),水平方向與豎直方向分別為x軸、y軸,建立直角坐標(biāo)系.
(1)求小球經(jīng)過(guò)的拋物線(xiàn)的解析式(小球的直徑忽略不計(jì));
(2)H為小球所能達(dá)到的最高點(diǎn),求OH與水平線(xiàn)Ox之間夾角的正切值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(02)(解析版) 題型:解答題

(2001•青海)在斜坡A處立一旗桿AB(旗桿與水平面垂直),一小球從斜坡O點(diǎn)拋出(如圖),小球擦旗桿頂B而過(guò),落地時(shí)撞擊斜坡的落點(diǎn)為C,已知A點(diǎn)與O點(diǎn)的距離為米,旗桿AB高為3米,C點(diǎn)的垂直高度為3.5米,C點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離為7米,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),水平方向與豎直方向分別為x軸、y軸,建立直角坐標(biāo)系.
(1)求小球經(jīng)過(guò)的拋物線(xiàn)的解析式(小球的直徑忽略不計(jì));
(2)H為小球所能達(dá)到的最高點(diǎn),求OH與水平線(xiàn)Ox之間夾角的正切值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2001年青海省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2001•青海)在斜坡A處立一旗桿AB(旗桿與水平面垂直),一小球從斜坡O點(diǎn)拋出(如圖),小球擦旗桿頂B而過(guò),落地時(shí)撞擊斜坡的落點(diǎn)為C,已知A點(diǎn)與O點(diǎn)的距離為米,旗桿AB高為3米,C點(diǎn)的垂直高度為3.5米,C點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離為7米,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),水平方向與豎直方向分別為x軸、y軸,建立直角坐標(biāo)系.
(1)求小球經(jīng)過(guò)的拋物線(xiàn)的解析式(小球的直徑忽略不計(jì));
(2)H為小球所能達(dá)到的最高點(diǎn),求OH與水平線(xiàn)Ox之間夾角的正切值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上25.2列舉法求概率練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖是9×7的正方形點(diǎn)陣,其水平方向和豎起直方向的兩格點(diǎn)間的長(zhǎng)度都為1個(gè)單位,以這些點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為格點(diǎn)三角形.請(qǐng)通過(guò)畫(huà)圖分析、探究回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出以AB為邊且面積為2的一個(gè)網(wǎng)格三角形;

(2)任取該網(wǎng)格中能與A、B構(gòu)成三角形的一點(diǎn)M,求以A、B、M為頂點(diǎn)的三角形的面積為2的概率;

(3)任取該網(wǎng)格中能與A、B構(gòu)成三角形的一點(diǎn)M,求以A、B、M為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形的概率.

 

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