【題目】我縣實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類(lèi),A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了名同學(xué),其中C類(lèi)女生有名,D類(lèi)男生有名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)査的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
【答案】
(1)20;2;1
(2)解:如圖所示:
(3)解:根據(jù)張老師想從被調(diào)査的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),可以將A類(lèi)與D類(lèi)學(xué)生分為以下幾種情況:
男A | 女A1 | 女A2 | |
男D | 男A男D | 女A1男D | 女A2男D |
女D | 女D男A | 女A1女D | 女A2女D |
∴共有6種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)可能性相等,
∴兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率為:
P(一男一女)= =
【解析】解:(1)3÷15%=20,
20×25%=5.女生:5﹣3=2,
1﹣25%﹣50%﹣15%=10%,
20×10%=2,男生:2﹣1=1,
所以答案是:20,2,1;
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個(gè)部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,對(duì)正方形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:
(I)過(guò)點(diǎn)D任作一條直線(xiàn)與BC邊相交于點(diǎn)E1(如圖①),記∠CDE1=a1;
(II)作∠ADE1的平分線(xiàn)交AB邊于點(diǎn)E2(如圖②),記∠ADE2=a2;
(III)作∠CDE2的平分線(xiàn)交BC邊于點(diǎn)E3(如圖③),記∠CDE3=a3;
按此作法從操作(2)起重復(fù)以上步驟,得到a1 , a2 , …,an , …,現(xiàn)有如下結(jié)論:
①當(dāng)a1=10°時(shí),a2=40°;
②2a4+a3=90°;
③當(dāng)a5=30°時(shí),△CDE9≌△ADE10;
④當(dāng)a1=45°時(shí),BE2= AE2 .
其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,E、F分別是AB和BC上的點(diǎn),且BE=BF.
(1)求證:△ADE≌△CDF;
(2)若∠A=40°,∠DEF=65°,求∠DFC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖①是一塊邊長(zhǎng)為1,周長(zhǎng)記為P1的等邊三角形紙板,沿圖①的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為 的等邊三角形紙板后得到圖②,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的等邊三角形紙板(即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪掉的等邊三角形紙板邊長(zhǎng)的 )后得到圖 ③,④…,記第n塊剪掉的等邊三角形紙板的周長(zhǎng)為Pn , 則Pn= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線(xiàn)y=﹣ x﹣1與反比例函數(shù) (x<0)的圖象交于點(diǎn)A,與x軸相交于點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作x軸垂線(xiàn)交雙曲線(xiàn)于點(diǎn)C,若AB=AC,則k的值為( )
A.﹣2
B.﹣4
C.﹣6
D.﹣8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD、BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),沿O→C→D→O的路線(xiàn)勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)∠APB=y(單位:度),那么y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(單位:秒)的關(guān)系圖是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,船A、B在東西方向的海岸線(xiàn)MN上,均收到已觸礁擱淺的船P的求救信號(hào),已知船P在船A的北偏東60°方向上,在船B的北偏西37°方向上,AP=30海里.
(1)尺規(guī)作圖:過(guò)點(diǎn)P作AB所在直線(xiàn)的垂線(xiàn),垂足為E(要求:保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(2)求船P到海岸線(xiàn)MN的距離(即PE的長(zhǎng));
(3)若船A、船B分別以20海里/時(shí)、15海里/時(shí)的速度同時(shí)出發(fā),勻速直線(xiàn)前往救援,試通過(guò)計(jì)算判斷哪艘船先到達(dá)船P處.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=1,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿路線(xiàn)B→C→D作勻速運(yùn)動(dòng),那么△ABP的面積y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程x之間的函數(shù)圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為5,且點(diǎn)O在直線(xiàn)l上,小明用一個(gè)三角板學(xué)具(∠ABC=90°,AB=BC=8)做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①,若A、B兩點(diǎn)在⊙O上滑動(dòng),直線(xiàn)BC分別與⊙O,L相交于點(diǎn)D,E.
①求BD的長(zhǎng);②當(dāng)OE=6時(shí),求BE的長(zhǎng);
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)B在直線(xiàn)l上,點(diǎn)A在⊙O上,BC與⊙O相切于點(diǎn)P時(shí),則切線(xiàn)長(zhǎng)PB=
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