(2013年四川廣安6分)6月5日是“世界環(huán)境日”,廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績,將學(xué)生的成績分成A、B、C、D四個等級,并制成了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形圖(如圖1、圖2).
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽.已知A等中男生有2名,B等中女生有3 名,請你用“列表法”或“樹形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率.
解:(1)根據(jù)題意得參賽的人數(shù):3÷15%=20(人),故等級B的人數(shù)為20﹣(3+8+4)=5(人)。
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:
(2)列表如下:
|
男 |
男 |
女 |
女 |
女 |
男 |
(男,男) |
(男,男) |
(女,男) |
(女,男) |
(女,男) |
男 |
(男,男) |
(男,男) |
(女,男) |
(女,男) |
(女,男) |
女 |
(男,女) |
(男,女) |
(女,女) |
(女,女) |
(女,女) |
∵所有等可能的結(jié)果有15種,其中恰好是一名男生和一名女生的情況有8種,
∴P恰好是一名男生和一名女生=。
【解析】(1)根據(jù)等級為A的人數(shù)除以所占的百分比求出總?cè)藬?shù),進(jìn)而求出等級B的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可。
(2)列表或畫樹形圖得出所有等可能的情況數(shù),找出一男一女的情況數(shù),即可求出所求的概率。
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,頻數(shù)、頻率和總量的關(guān)系,列表法與樹狀圖法,371概率。868
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川廣安9分)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作半圓⊙0,交BC于點(diǎn)D,連接AD,過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E,交AB的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:EF是⊙0的切線.
(2)如果⊙O的半徑為5,sin∠ADE=,求BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川廣安8分)雅安蘆山發(fā)生7.0級地震后,某校師生準(zhǔn)備了一些等腰直角三角形紙片,從每張紙片中剪出一個半圓制作玩具,寄給災(zāi)區(qū)的小朋友.已知如圖,是腰長為4的等腰直角三角形ABC,要求剪出的半圓的直徑在△ABC的邊上,且半圓的弧與△ABC的其他兩邊相切,請作出所有不同方案的示意圖,并求出相應(yīng)半圓的半徑(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川廣安8分)如圖,廣安市防洪指揮部發(fā)現(xiàn)渠江邊一處長400米,高8米,背水坡的坡角為45°的防洪大堤(橫截面為梯形ABCD)急需加固.經(jīng)調(diào)查論證,防洪指揮部專家組制定的加固方案是:背水坡面用土石進(jìn)行加固,并使上底加寬2米,加固后,背水坡EF的坡比i=1:2.
(1)求加固后壩底增加的寬度AF的長;
(2)求完成這項(xiàng)工程需要土石多少立方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
(2013年四川廣安8分)某商場籌集資金12.8萬元,一次性購進(jìn)空調(diào)、彩電共30臺.根據(jù)市場需要,這些空調(diào)、彩電可以全部銷售,全部銷售后利潤不少于1.5萬元,其中空調(diào)、彩電的進(jìn)價(jià)和售價(jià)見表格.
|
空調(diào) |
彩電 |
進(jìn)價(jià)(元/臺) |
5400 |
3500 |
售價(jià)(元/臺) |
6100 |
3900 |
設(shè)商場計(jì)劃購進(jìn)空調(diào)x臺,空調(diào)和彩電全部銷售后商場獲得的利潤為y元.
(1)試寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)商場有哪幾種進(jìn)貨方案可供選擇?
(3)選擇哪種進(jìn)貨方案,商場獲利最大?最大利潤是多少元?
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