【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=,BC=2.現(xiàn)分別任作△ABC的內(nèi)接矩形P1Q1M1N1,P2Q2M2N2,P3Q3M3N3,設(shè)這三個內(nèi)接矩形的周長分別為c1、c2,c3,則c1+c2+c3的值是( 。
A. 6B. C. 12D.
【答案】C
【解析】
首先過點(diǎn)A作AD⊥BC于D,由等腰三角形的性質(zhì),可得BD=CD=BC=1,∠B=∠C,由勾股定理可求得AD的長,又可證得△BN1P1∽△BAD,利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例,可證得N1P1=2BP1,又由△BP1N1≌△CQ1M1(AAS),BP1=CQ1,則可求得c1的值,同理可求得c2,c3的值,繼而求得答案.
過點(diǎn)A作AD⊥BC于D,
∵AB=AC=,BC=2,
∴BD=CD=BC=1,∠B=∠C,
∴
∵四邊形P1Q1M1N1是矩形,
∴P1Q1=M1N1,N1P1=M1Q1,N1P1⊥BC,
∴N1P1∥AD,
∴△BN1P1∽△BAD,
∴BP1:BD=N1P1:AD,
∴N1P1=2BP1,
在△BP1N1和△CQ1M1中,
∵
∴△BP1N1≌△CQ1M1(AAS),
∴BP1=CQ1,
∴c1=N1P1+P1Q1+M1Q1+M1N1=2BP1+2P1Q1+2BP1=2(BP1+P1Q1+BP1)=2(BP1+P1Q1+CQ1)=2BC=2×2=4,
同理:c2=c3=c1=4.
∴c1+c2+c3=12.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三角形ABC中,AB=6,AC=BC=5,以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)G,直線DF是⊙O的切線,D為切點(diǎn),交CB的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)求tan∠E的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接、.
(1)求證:為等邊三角形;
(2)若,,,求;
(3)已知,點(diǎn)在四邊形內(nèi)部(包括邊界).若點(diǎn)F由點(diǎn)B運(yùn)動至點(diǎn)E,其運(yùn)動過程滿足,求點(diǎn)運(yùn)動路徑的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直覺的誤差:有一張8cm×8cm的正方形紙片,面積是64cm2.把這些紙片按圖1所示剪開成四小塊,其中兩塊是三角形,另外兩塊是梯形.把剪出的4個小塊按圖2所示重新拼合,這樣就得到了一個13cm×5cm的長方形,面積是65cm2,面積多了1cm2,這是為什么?
小明給出如下證明:如圖2,可知,tan∠CEF=,tan∠EAB=,∵tan∠CEF>tan∠EAB,∴∠CEF>∠EAB,∵EF∥AB,∴∠EAB+∠AEF=180°,∴CEF+∠AEF>180°,因此A、E、C三點(diǎn)不共線.同理A、G、C三點(diǎn)不共線,所以拼合的長方形內(nèi)部有空隙,故面積多了1cm2
(1)小紅給出的證明思路為:以B為原點(diǎn),BC所在的直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系,證明三點(diǎn)不共線.請你幫小紅完成她的證明;
(2)將13cmx13cm的正方形按上述方法剪開拼合,是否可以拼合成一個長方形,但面積少了1cm2?如果能,求出剪開的三角形的短邊長;如果不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為支持國貨,鄭州格東律師事務(wù)所準(zhǔn)備購買若干臺華為電腦和華為手機(jī)獎勵優(yōu)秀員工.如果購買1臺電腦,2部手機(jī),一共需要花費(fèi)10200元;如果購買2臺電腦,1部手機(jī)一共需要花費(fèi)13200元.
(1)求每臺華為電腦和每部華為手機(jī)的價(jià)格分別是多少元?
(2)財(cái)務(wù)張經(jīng)理交代會記小李,購買華為電腦和手機(jī)一共50臺/部,并且手機(jī)部數(shù)不少于電腦臺數(shù)的4倍,那么小李最多應(yīng)準(zhǔn)備多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD邊的中點(diǎn),N是AB邊上的一動點(diǎn),將△AMN沿MN所在直線翻折得到△A′MN,連接A′C,則A′C長度的最小值是( )
A. B. -1C. -1D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等腰直角三角板的一個銳角頂點(diǎn)與正方形ABCD的頂點(diǎn)A重合,兩邊分別交BC、CD于M、N.
(1)如圖①,作AE⊥AN交CB的延長線于E,求證:△ABE≌△AND;
(2)如圖②,若M、N分別在邊CB、DC所在的直線上時(shí).
①求證:BM+MN=DN;②如圖③,作直線BD交直線AM、AN于P、Q兩點(diǎn),若MN=10,CM=8,求AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過點(diǎn)A(0,3)、B(1,0),其對稱軸為直線l:x=2,過點(diǎn)A作AC∥x軸交拋物線于點(diǎn)C,∠AOB的平分線交線段AC于點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線上的一個動點(diǎn),設(shè)其橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若動點(diǎn)P在直線OE下方的拋物線上,連結(jié)PE、PO,當(dāng)m為何值時(shí),四邊形AOPE面積最大,并求出其最大值;
(3)如圖②,F(xiàn)是拋物線的對稱軸l上的一點(diǎn),在拋物線上是否存在點(diǎn)P使△POF成為以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若存在,直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為九年級數(shù)學(xué)競賽獲獎選手購買以下三種獎品,其中小筆記本每本5元,大筆記本每本7元,鋼筆每支10元,購買的大筆記本的數(shù)量是鋼筆數(shù)量的2倍,共花費(fèi)346元,若使購買的獎品總數(shù)最多,則這三種獎品中,大筆記本購買的數(shù)量是____本.
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