【題目】已知任意一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的和是180°,如圖1,在ABC中,∠ABC的角平分線BO與∠ACB的角平分線CO的交點(diǎn)為O.
(1)若∠A=70°,求∠BOC的度數(shù);
(2)若∠A=α,求∠BOC的度數(shù);
(3)如圖2,若BO、CO分別是∠ABC、∠ACB的三等分線,也就是∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠ACB,∠A=α,求∠BOC的度數(shù).
【答案】(1)125°;(2)90°+;(3)120°+
【解析】
(1)根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出∠ABC+∠ACB,根據(jù)角平分線的定義求出∠OBC+∠OCB,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出即可;
(2)根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出∠ABC+∠ACB,根據(jù)角平分線的定義求出∠OBC+∠OCB,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出即可;
(3)根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出∠ABC+∠ACB,求出∠OBC+∠OCB,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出即可.
(1)∵∠A=70°,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=110°,
∵在△ABC中,∠ABC的角平分線BO與∠ACB的角平分線CO的交點(diǎn)為O,
∴∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠ACB,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=55°,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=125°;
(2)∵∠A=α,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=180°-α,
∵在△ABC中,∠ABC的角平分線BO與∠ACB的角平分線CO的交點(diǎn)為O,
∴∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠ACB,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=(180°-α)=90°-α,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(90°-α)=90°+α;
(3)∵∠A=α,
∴∠ABC+∠ACB=180°-∠A=180°-α,
∵∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠ACB,
∴∠OBC+∠OCB=(∠ABC+∠ACB)=(180°-α)=60°-α,
∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°-(60°-α)=120°+α.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),延長交射線于點(diǎn),連接,.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)填空:
①當(dāng)的值為_______時(shí),四邊形是矩形;
②當(dāng)的值為______時(shí),四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某文具店出售、兩種文具.文具每套元,文具每套元,該店開展促銷活動(dòng),向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①買一套文具送一套文具.
②文具和文具都按定價(jià)的付款.
現(xiàn)某客戶要到該店購買文具套,文具套()
()若該客戶按方案①購買需付款____________________元(用含的代數(shù)式表示);若該客戶按方案②購買需付款____________________元(用含的代數(shù)式表示)
()當(dāng)時(shí),通過計(jì)算說明按哪種方案購買較為合算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,∠BAD=α,∠BCD=180°-α,BD 平分∠ABC.
(1)如圖,若α=90°,根據(jù)教材中一個(gè)重要性質(zhì)直接可得 DA=CD,這個(gè)性質(zhì)是 ;
(2)問題解決:如圖,求證:AD=CD;
(3)問題拓展:如圖,在等腰△ABC 中,∠BAC=100°,BD 平分∠ABC,求證:BD+AD=BC.
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【題目】已知任意一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的和是180°,如圖1,在ABC中,∠ABC的角平分線BO與∠ACB的角平分線CO的交點(diǎn)為O.
(1)若∠A=70°,求∠BOC的度數(shù);
(2)若∠A=α,求∠BOC的度數(shù);
(3)如圖2,若BO、CO分別是∠ABC、∠ACB的三等分線,也就是∠OBC=∠ABC,∠OCB=∠ACB,∠A=α,求∠BOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,點(diǎn)E、F同時(shí)由A、C兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、CB方向向點(diǎn)B勻速移動(dòng)(到點(diǎn)B為止),點(diǎn)E的速度為1cm/s,點(diǎn)F的速度為2cm/s,經(jīng)過t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為 .
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【題目】已知:□ABCD的兩邊AB,AD的長是關(guān)于x的方程x2-mx+-=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)當(dāng)m為何值時(shí),四邊形ABCD是菱形?求出這時(shí)菱形的邊長;
(2)若AB的長為2,那么□ABCD的周長是多少?
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【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師請同學(xué)思考如下問題:如圖①,我們把一個(gè)四邊形的四邊中點(diǎn)依次連接起來得到的四邊形是平行四邊形嗎?
小敏在思考問題,有如下思路:連接.
結(jié)合小敏的思路作答.
(1)若只改變圖①中四邊形的形狀(如圖②),則四邊形還是平行四邊形嗎?說明理由;
(參考小敏思考問題方法)
(2)如圖②,在(1)的條件下,若連接.
①當(dāng)與滿足什么條件時(shí),四邊形是矩形,寫出結(jié)論并證明;
②當(dāng)與滿足____時(shí),四邊形是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:E是∠AOB的平分線上一點(diǎn),EC⊥OB,ED⊥OA,C、D是垂足,連接CD,且交OE于點(diǎn)F.
(1)求證:OE是CD的垂直平分線.
(2)若∠AOB=60,請你探究OE,EF之間有什么數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論。
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