已知拋物線的頂點是(-1,-2),且過點(1,10).求此拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)關(guān)系式______.
設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+1)2-2,
把(1,10)代入得4a-2=10,解得a=3,
所以拋物線的解析式為y=3(x+1)2-2=3x2+6x+1.
故答案為y=3x2+6x+1.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線y=x2-2x-3與x軸交A、B兩點(A點在B點左側(cè)),直線l與拋物線交于A、C兩點,其中C點的橫坐標為2.
(1)求A、B兩點的坐標及直線AC的函數(shù)表達式;
(2)P是線段AC上的一個動點,過P點作y軸的平行線交拋物線于E點,求線段PE長度的最大值;
(3)點G拋物線上的動點,在x軸上是否存在點F,使A、C、F、G這樣的四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出所有滿足條件的F點坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c當x=-2時有最大值4,且二次函數(shù)圖象與直線y=x+1的一個交點為P(m,0),求:
(1)m的值;
(2)二次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A(-1,0)、B(3,0)和C(0,-3),線段BC與拋物線的對稱軸相交于點P.M、N分別是線段OC和x軸上的動點,運動時保持∠MPN=90°不變.連結(jié)MN,設(shè)MC=m.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)用含m的代數(shù)式表示△PMN的面積S,并求S的最大值;
(3)以PM、PN為一組鄰邊作矩形PMDN,當此矩形全部落在拋物線與x軸圍成的封閉區(qū)域內(nèi)(含邊界)時,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

拋物線y=(k2-2)x2-4kx+m的對稱軸是直線x=2,且它的最低點在直線y=-2x+2上,求:
(1)函數(shù)解析式;
(2)若拋物線與x軸交點為A、B與y軸交點為C,求△ABC面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,從O點射出炮彈落地點為D,彈道軌跡是拋物線,若擊中目標C點,在A測C的仰角∠BAC=45°,在B測C的仰角∠ABC=30°,AB相距(1+
3
)km,OA=2km,AD=2km.
(1)求拋物線解析式;
(2)求拋物線對稱軸和炮彈運行時最高點距地面的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,排球運動員甲站在點O處練習(xí)發(fā)球,球網(wǎng)與O點的水平距離為9m,高度為2.43m,球場的邊界距O點的水平距離為18m.若把球看成點,其運行的高度y(m)與運行的水平距離x(m)是二次函數(shù)關(guān)系.以O(shè)為原點建立平面直角坐標系.
(1)在某一次發(fā)球時,甲將球從O點正上方2m的A處發(fā)出,已知球的最大飛行高度為2.6m,此時距O點的水平距離為6m.
①求拋物線的解析式.
②球能否越過球網(wǎng)?球會不會出界?請說明理由.
(2)若球的最大飛行高度時距O點的水平距離6m不變,要使球一定能越過球網(wǎng),又不出邊界,求二次函數(shù)中二次項系數(shù)的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)在足球比賽中,當守門員遠離球門時,進攻隊員常常使用“吊射”的戰(zhàn)術(shù)(把球高高地挑過守門員的頭頂射入球門).一位球員在離對方球門30米的M處起腳吊射,假如球飛行的路線是一條拋物線,在離球門14米時,足球到達最大高度
32
3
米,如圖,以球門底部為坐標原點建立坐標系,球門PQ的高度為2.44米,試通過計算說明,球是否會進入球門?
(2)在(1)中,若守門員站在距球門2米遠處,而守門員跳起后最多能摸到2.75米高處,他能否在空中截住這次吊射?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

養(yǎng)雞專業(yè)戶小李要建一個露天養(yǎng)雞場,雞場的一邊靠墻(墻足夠長),其他邊用竹籬笆圍成,竹籬笆的長為40m,讀九年級的兒子小軍為他設(shè)計了如下方案:如圖,把養(yǎng)雞場圍成等腰梯形ABCD,且∠ABC=120°.
(1)當AB為何值時,所圍的面積是132
3
m2
;
(2)當AB為何值時,所圍的面積最大?

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同步練習(xí)冊答案