【題目】如圖,在Rt△ABC中,點(diǎn)O在斜邊AB上,以O為圓心,OB為半徑作圓,分別與BC、AB相交于點(diǎn)D、E,連接AD,已知∠CAD=∠B.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若∠B=30°,AC=,求劣弧BD與弦BD所圍陰影圖形的面積;
(3)若AC=4,BD=6,求AE的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)
【解析】
(1)連接OD,由OD=OB,利用等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,再由已知角相等,等量代換得到∠1=∠3,求出∠4為90°,即可證AD是⊙O的切線;
(2)連接OD,作OF⊥BD于F,由直角三角形的性質(zhì)得出CD=AC=1,BC=AC=3, AC=3,得出BD=BC-CD=2,由直角三角形的性質(zhì)得出DF=BF=BD=1,OF=BF=,得出OB=2OF=,由扇形面積公式和三角形面積公式即可得出結(jié)果;(3)證明△ACD∽△BCA,得出,求出CD=2,由勾股定理得出AD=,求出AB=4,在Rt△AOD中,AD2 +OD2 =OA2,設(shè)⊙O的半徑為x,則OA=4-x,解關(guān)于x的方程,BE=2x,求出BE后,根據(jù)AE=AB-BE,直接計(jì)算AE的長(zhǎng)即可;
(1)證明:連接OD,如圖1所示:
∵OB=OD,
∴∠3=∠B,
∵∠B=∠1,
∴∠1=∠3,
在Rt△ACD中,∠1+∠2=90°,
∴∠4=180°﹣(∠2+∠3)=90°,
∴OD⊥AD,
則AD為⊙O的切線;
(2)解:連接OD,作OF⊥BD于F,如圖2所示:
∵OB=OD,∠B=30°,∴∠ODB=∠B=30°,
∴∠DOB=120°,
∵∠C=90°,∠CAD=∠B=30°,
∴CD=AC=1,BC=AC=3,
∴BD=BC﹣CD=2,
∵OF⊥BD,
∴DF=BF=BD=1,OF=BF=,
∴OB=2OF=,
∴劣弧BD與弦BD所圍陰影部分的面積=扇形ODB的面積﹣△ODB的面積=
(3)解:∵∠CAD=∠B,∠C=∠C,
∴△ACD∽△BCA,
∴,
∴AC2=CD×BC=CD(CD+BD),
即42=CD(CD+6),
解得:CD=2,或CD=﹣8(舍去),
∴CD=2,
∴AD=,
∵,
∴,
∴AB=4,
∵OD⊥AD,
∴在Rt△AOD中,AD2 +OD2 =OA2,
∴設(shè)⊙O的半徑為x,則OA=4-x,
∴(2) 2+x2=(4-x) 2,
∴,
∴AE=AB-BE=4-3=;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)D為AB邊上一點(diǎn),且AD=1,點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),沿射線CA以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),以CP、DP為鄰邊作CPDE.設(shè)CPDE和△ABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒)(t>0)
(1)連結(jié)CD,求CD的長(zhǎng);
(2)當(dāng)CPDE為菱形時(shí),求t的值;
(3)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)將線段CD沿直線CE翻折得到線段C′D′.當(dāng)點(diǎn)D′落在△ABC的邊上時(shí),直接寫(xiě)出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,點(diǎn)E、F分別為正方形ABCD的邊BC、CD上一點(diǎn),AC、BD交于點(diǎn)O,且∠EAF=45°,AE,AF分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)M,N,則有以下結(jié)論:①△AOM∽△ADF;②EF=BE+DF;③∠AEB=∠AEF=∠ANM;④S△AEF=2S△AMN,以上結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)有( )個(gè).
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑為5,弦AB,CD所對(duì)的圓心角分別是∠AOB,∠COD,下列說(shuō)法正確的是( )①若∠AOB=∠COD,則CD=AB;②若CD=AB,則CD,AB所對(duì)的弧相等;③若CD=AB,則點(diǎn)O到CD,AB的距離相等;④若∠AOB+∠COD=180°,且CD=6,則AB=8.
A.①②③④B.①③④C.①②④D.③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC與△ABD中,∠CAB=∠DBA=β,且∠ADB+∠ACB=180°.
提出問(wèn)題:如圖1,當(dāng)∠ADB=∠ACB=90°時(shí),求證:AD=BC;
類比探究:如圖2,當(dāng)∠ADB≠∠ACB時(shí),AD=BC是否還成立?并說(shuō)明理由.
綜合運(yùn)用:如圖3,當(dāng)β=18°,BC=1,且AB⊥BC時(shí),求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知C(3,4),以點(diǎn)C為圓心的圓與y軸相切.點(diǎn)A、B在x軸上,且OA=OB.點(diǎn)P為⊙C上的動(dòng)點(diǎn),∠APB=90°,則AB長(zhǎng)度的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+(3b+1)x+b﹣3(a>0),若存在實(shí)數(shù)m,使得點(diǎn)P(m,m)在該拋物線上,我們稱點(diǎn)P(m,m)是這個(gè)拋物線上的一個(gè)“和諧點(diǎn)”.
(1)當(dāng)a=2,b=1時(shí),求該拋物線的“和諧點(diǎn)”;
(2)若對(duì)于任意實(shí)數(shù)b,拋物線上恒有兩個(gè)不同的“和諧點(diǎn)”A、B.
①求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
②若點(diǎn)A,B關(guān)于直線y=﹣x﹣(+1)對(duì)稱,求實(shí)數(shù)b的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在第一象限,,點(diǎn)是上一點(diǎn),,.
(1)求證:;
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E為BC的中點(diǎn),將△ABE沿直線AE折疊時(shí)點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,連接FC,若∠DAF=18°,則∠DCF=_____度.
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