在方程中，如果設(shè)，那么原方程可化為關(guān)于的整式方程是    　▲ 　．
方程可變形為x2-4x++4=0,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823012947555535.png" style="vertical-align:middle;" />，所以，整理得，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若，且一元二次方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是 　　　　　.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若x=２是方程的一個(gè)根，則m的值為        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若t是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根，則判別式△=b2-4ac和完全平方式
M=（2at+b）2的關(guān)系是（　▲�。�
A．△=MB．△＞MC．△＜MD．大小關(guān)系不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（10分）據(jù)報(bào)道，我省農(nóng)作物秸桿的資源巨大，但合理利用量十分有限，2007年的利用率只有30％，大部分秸桿被直接焚燒了，假定我省每年產(chǎn)出的農(nóng)作物秸桿總量不變，且合理利用量的增長(zhǎng)率相同，要使2009年的利用率提高到60％，求每年的增長(zhǎng)率. (取≈1.41)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)定義運(yùn)算“★”，對(duì)于任意實(shí)數(shù)a、b，都有a★b＝a2－3a+b，如：3★5＝32－3×3+5，若x★2＝6，則實(shí)數(shù)x的值是__    __．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于的一元二次方程有實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是（ ▲ ）
A．＜0B．＞0C．≥0D．≤0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知，、是一元二次方程的兩個(gè)根，則=            .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

已知，求的值

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