【題目】已知:如圖,AC∥BD,請先作圖再解決問題.
(1)利用尺規(guī)完成以下作圖,并保留作圖痕跡.(不要求寫作法)
①作BE平分∠ABD交AC于點E;
②在BA的延長線上截取AF=BA,連接EF;
(2)判斷△BEF的形狀,并說明理由.
【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)△BEF是直角三角形;證明見解析.
【解析】
(1)①作BE平分∠ABD交AC于點E即可;
②在BA的延長線上截取AF=BA,連接EF;
(2)根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得出∠ABE=∠EBD,再由平行線的性質(zhì)可知∠EBD=∠AEB,故可得出AE=AB,再由AB=AF可知AE=AF,進而可得出結(jié)論.
解:(1)①如圖,點E即為所求;
②如圖,AF,EF即為所求;
(2)∵BE平分∠ABD,
∴∠ABE=∠EBD.
∵AC∥BD,
∴∠EBD=∠AEB,
∴∠ABE =∠AEB,
∴AE=AB.
∵AB=AF
∴AE=AF,
∴∠AFE =∠AEF,
∵∠ABE +∠AEB+∠AFE +∠AEF=180°
∴∠AEB+∠AEF=90°
即∠BEF =90°
∴△BEF是直角三角形.
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【題目】如圖:在平面直角坐標系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點A,經(jīng)過點A的拋物線y=ax2﹣3x+c的對稱軸是x=.
(1)求拋物線的解析式;
(2)平移直線l經(jīng)過原點O,得到直線m,點P是直線m上任意一點,PB⊥x軸于點B,PC⊥y軸于點C,若點E在線段OB上,點F在線段OC的延長線上,連接PE,PF,且PE=3PF.求證:PE⊥PF;
(3)若(2)中的點P坐標為(6,2),點E是x軸上的點,點F是y軸上的點,當PE⊥PF時,拋物線上是否存在點Q,使四邊形PEQF是矩形?如果存在,請求出點Q的坐標,如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列小金魚圖案是用長度相同的小木棒按一定規(guī)律拼搭而成,第一條小金魚圖案需8根小木棒,第二條小金魚圖案需14根小木棒,…,按此規(guī)律,
(1)第n條小金魚圖案需要小木棒 根;
(2)如果有30000根小木棒,按照如圖所示拼搭第1條,第2條……,直到第100條金魚,請通過計算說明這些木棒是否夠用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度為200米,點A、B、C在同一直線上,則AB兩點間的距離是________米(結(jié)果保留根號).
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【題目】(一)閱讀
求x+6x+11的最小值.
解:x+6x+11
=x2+6x+9+2
=(x+3)2+2
由于(x+3)2的值必定為非負數(shù),所以(x+3)2+2,即x2+6x+11的最小值為2.
(二)解決問題
(1)若m2+2mn+2n2-6n+9=0,求()-3的值;
(2)對于多項式x2+y-2x+2y+5,當x,y取何值時有最小值,最小值為多少?
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【題目】探索
(x-1)(x+1)=x2-1
(x-1)(x2+x+1)=x3-1
(x-1)(x2+x2+x+1)=x4-1
(x-1)(x4+x3+x2+x+1)=x5-1
(1)試寫出第七個等式;
(2)試求26+25+24+23+22+2+1的值;
(3)判斷22018+22017+22016+22015…+22+2+1的值的個位數(shù)字是幾.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D是BC的中點,點E、F分別在線段AD及其延長線上,且DE=DF,給出下列條件:①BE⊥EC;②AB=AC;③BF∥EC;從中選擇一個條件使四邊形BECF是菱形,你認為這個條件是_______(只填寫序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點是的外角平分線上一點,且滿足,過點作于點,交的延長線于點,則下列結(jié)論:①;②;③;④.
其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,四邊形ABCD是正方形,G是BC上的任意一點,DE⊥AG,BF⊥AG,垂足分別為點E,F.求證:;
(2)在圖1的基礎(chǔ)上,若過點C作CH⊥DE,垂足為點H,連接AH,CF,如圖2.求證:四邊形AFCH為平行四邊形.
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