【題目】用代數(shù)式表示“a的3倍與b的差的平方”，正確的是（ ）

A. (3a-b)2 B. 3(a-b)2 C. 3a-b2 D. (a-3b)2

【答案】A

【解析】先寫出a的3倍，然后作差，最后求平方，則列代數(shù)式為(3a-b)2.

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(x－1)(x－4)＝p2，p為實數(shù)．

求證：方程有兩個不相等的實數(shù)根；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點A（m，3）與點B（2，n）關(guān)于y軸對稱，則m= ， n= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】單項式﹣3πa2b的系數(shù)與次數(shù)分別是（　�。�

A. 3，4 B. ﹣3，4 C. 3π，4 D. ﹣3π，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商店經(jīng)銷一批小家電，每個小家電的成本為40元．據(jù)市場分析，銷售單價定為50元時，一個月能售出500件；若銷售單價每漲1元，月銷售量就減少10件．針對這種小家電的銷售情況，該商店要保證每月盈利8640元，同時又要使顧客得到實惠，那么銷售單價應(yīng)定為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果x=1是關(guān)于x的方程﹣x+a=3x﹣2的解，則a的值為（　　）

A. 1 B. ﹣1 C. 2 D. ﹣2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為支援四川抗震救災(zāi)，某省某市A、B、C三地分別有賑災(zāi)物資100噸、100噸、80噸，需要全部運往四川重災(zāi)區(qū)的甲、乙兩縣．根據(jù)災(zāi)區(qū)的情況，這批賑災(zāi)物資運往甲縣的數(shù)量比運往乙縣的數(shù)量的2倍少20噸．

（1）求這批賑災(zāi)物資運往甲、乙兩縣的數(shù)量各是多少噸？

（2）若要求C地運往甲縣的賑災(zāi)物資為60噸，A地運往甲縣的賑災(zāi)物資為x噸（x為整數(shù)），B地運往甲縣的賑災(zāi)物資數(shù)量少于A地運往甲縣的賑災(zāi)物資數(shù)量的2倍，其余的賑災(zāi)物資全部運往乙縣，且B地運往乙縣的賑災(zāi)物資數(shù)量不超過25噸．則A、B兩地的賑災(zāi)物資運往甲、乙兩縣的方案有幾種？

（3）已知A、B、C三地的賑災(zāi)物資運往甲、乙兩縣的費用如表：

A地

B地

C地

運往甲縣的費用（元/噸）

220

200

200

運往乙縣的費用（元/噸）

250

220

210

為及時將這批賑災(zāi)物資運往甲、乙兩縣，某公司主動承擔(dān)運送這批物資的總費用，在（2）的要求下，該公司承擔(dān)運送這批賑災(zāi)物資的總費用最多是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，已知拋物線的頂點為A（2，1），且經(jīng)過原點O，與x軸的另一個交點為B．

（1）求拋物線的解析式；

（2）若點C在拋物線的對稱軸上，點D在拋物線上，且以O(shè)、C、D、B四點為頂點的四邊形為平行四邊形，求D點的坐標(biāo)；

（3）連接OA、AB，如圖2，在x軸下方的拋物線上是否存在點P，使得△OBP與△OAB相似？若存在，求出P點的坐標(biāo)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是將一正方體貨物沿坡面AB裝進汽車貨廂的平面示意圖．已知長方體貨廂的高度BC為米，tanA=．現(xiàn)把圖中的貨物繼續(xù)往前平移，當(dāng)貨物頂點D與C重合時，仍可把貨物放平裝進貨廂，求BD的長．（結(jié)果保留根號）

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同步練習(xí)冊答案