【題目】在平面直角坐標系中,已知點
,
,
,其中
,以點
為頂點的平行四邊形有三個,記第四個頂點分別為
,如圖所示.
(1)若,則點
的坐標分別是( ),( ),( );
(2)是否存在點,使得點
在同一條拋物線上?若存在,求出點
的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1)(-3,3),
(1,3),
(-3,-1)(2)不存在
【解析】分析: (1)根據(jù)平行四邊形對邊相等的性質即可得到點的坐標.
(2)不存在. 假設滿足條件的C點存在,即A,B,,
,
在同一條拋物線上,則線段AB的垂直平分線
即為這條拋物線的對稱軸,而
,
在直線
上,則
的中點C也在拋物線對稱軸上,故
,即點C的坐標為(-2,n). 而
,
在直線
上,則
的中點C也在拋物線對稱軸上,故
,即點C的坐標為(-2,n).根據(jù)
為拋物線的頂點.設出拋物線的方程,把點B的坐標代入得
.把點
的坐標代入得到
,與
矛盾. 所以不存在滿足條件的C點.
(1)(-3,3),
(1,3),
(-3,-1)
(2)不存在. 理由如下:
假設滿足條件的C點存在,即A,B,,
,
在同一條拋物線上,則線段AB的垂直平分線
即為這條拋物線的對稱軸,而
,
在直線
上,則
的中點C也在拋物線對稱軸上,故
,即點C的坐標為(-2,n).
由題意得:(-4,n),
(0,n),
(-2,
).
注意到在拋物線的對稱軸上,故
為拋物線的頂點. 設拋物線的表達式是
.
當時,
,代入得
.
所以.
令,得
,解得
,與
矛盾.
所以不存在滿足條件的C點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年12月,乙型,甲型H3N2和甲型H1N1三種禽流感病毒共同發(fā)威,造成流感在某市迅速蔓延,下面是該市確診流感患者的統(tǒng)計圖:
(1)在12月18日,該市被確診的流感患者中多少乙型流感患者?
(2)在12月17日至21日這5天中,該市平均每天新增流感確診病例多少人?如果接下來的5天中繼續(xù)按這個平均數(shù)增加,那么到12月26日,該市流感累計確診病例將會達到多少人?
(3)某地因1人患了流感沒有及時隔離治療,經(jīng)過兩天傳染后共有9人患了流感,每天傳染中平均一個人傳染了幾個人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B,與y軸交于C,拋物線的頂點為D,直線l過C交x軸于E(4,0).
(1)寫出D的坐標和直線l的解析式;
(2)P(x,y)是線段BD上的動點(不與B,D重合),PF⊥x軸于F,設四邊形OFPC的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關系式,并求S的最大值;
(3)點Q在x軸的正半軸上運動,過Q作y軸的平行線,交直線l于M,交拋物線于N,連接CN,將△CMN沿CN翻轉,M的對應點為M′.在圖2中探究:是否存在點Q,使得M′恰好落在y軸上?若存在,請求出Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】補全下面的解題過程:
如圖,已知OC是∠AOB內部的一條射線,OD是∠AOB的平分線,∠AOC=2∠BOC且∠BOC=40°,求∠COD的度數(shù).
解:因為∠AOC=2∠BOC,∠BOC=40°,所以∠AOC=_____°,所以∠AOB=∠AOC+∠_____=_____°.
因為OD平分∠AOB,所以∠AOD=∠_____=_____°,所以∠COD=∠_____﹣∠AOD=_____°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,點O為原點,點A表示的數(shù)為10,動點B、C在數(shù)軸上移動,且總保持BC=3(點C在點B右側),設點B表示的數(shù)為m.
(1)如圖1,若B為OA中點,則AC= ,點C表示的數(shù)是 ;
(2)若B、C都在線段OA上,且AC=2OB,求此時m的值;
(3)當線段BC沿射線AO方向移動時,若存在AC﹣OB=AB,求滿足條件的m值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對某一個函數(shù)給出如下定義:若存在實數(shù),對于函數(shù)圖象上橫坐標之差為1的任意兩點
,
,
都成立,則稱這個函數(shù)是限減函數(shù),在所有滿足條件的
中,其最大值稱為這個函數(shù)的限減系數(shù).例如,函數(shù)
,當
取值
和
時,函數(shù)值分別為
,
,故
,因此函數(shù)
是限減函數(shù),它的限減系數(shù)為
.
(1)寫出函數(shù)的限減系數(shù);
(2),已知
(
)是限減函數(shù),且限減系數(shù)
,求
的取值范圍.
(3)已知函數(shù)的圖象上一點
,過點
作直線
垂直于
軸,將函數(shù)
的圖象在點
右側的部分關于直線
翻折,其余部分保持不變,得到一個新函數(shù)的圖象,如果這個新函數(shù)是限減函數(shù),且限減系數(shù)
,直接寫出
點橫坐標
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P為對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F,連接CE.
(1)求證:△PCE是等腰直角三角形;
(2)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當∠ABC=120°時,判斷△PCE的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,點A,點C分別在x軸和y軸上,點B(1,2).拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A、C,交BC延長線于D,與x軸另一個交點為E,且AE=4.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點P是直線OD上方拋物線上的一個動點,PF∥y軸,PQ⊥OD,垂足為Q.
①猜想:PQ與FQ的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
②設PQ的長為,點P的橫坐標為m,求
與m的函數(shù)表達式,并求
的最大值;
(3)如果M是拋物線對稱軸上一點,在拋物線上是否存在一點N,使得以M、N、C、E為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出N點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中, M為BC邊上的中點, D是射線AM上的一個動點,以CD為一邊且在CD的下方作等邊△CDE,連接BE.
(1)填空:若D與M重合時(如圖1)∠CBE= 度;
(2)如圖2,當點D在線段AM上時(點D不與A、M重合),請判斷(1)中結論是否成立?并說明理由;
(3)在(2)的條件下,如圖3,若點P、Q在BE的延長線上,且CP=CQ=4,AB=6,試求PQ的長.
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