【題目】如圖所示,在數(shù)軸上點(diǎn)A,B,C表示得數(shù)為﹣2,0,6.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC.
(1)則AB= ,BC= ,AC= ;
(2)點(diǎn)A,B,C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)C以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)A和點(diǎn)B分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度和每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),請(qǐng)問(wèn):t為何值時(shí),AC=BC.請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)點(diǎn)A,B,C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).
請(qǐng)問(wèn):BC﹣AB的值是否隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化而變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求其值.
【答案】(1)2;6;8;(2)t為2秒時(shí),AC=BC;(3)BC﹣AB的值不變,該值為6.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上的位置,寫出AB、BC、AC的長(zhǎng)度;
(2)分別表示出BC、AC的長(zhǎng)度,當(dāng)AC=BC求解即可.
(3)分別表示出AB、BC的長(zhǎng)度,然后分情況討論得出之間的關(guān)系.
解:(1)AB=0﹣(﹣2)=2,BC=6﹣0=6,AC=6﹣(﹣2)=8.
故答案為:2;6;8.
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),點(diǎn)A表示的數(shù)為t﹣2,點(diǎn)B表示的數(shù)為2t,點(diǎn)C表示的數(shù)為8﹣3t,則AC=|8﹣3t﹣(t﹣2)|=|10﹣4t|,BC=|8﹣3t﹣2t|=|8﹣5t|,
依題意,得:|10﹣4t|=|8﹣5t|,
解得:t1=﹣2(舍去),t2=2.
答:t為2秒時(shí),AC=BC.
(3)當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣2﹣t,點(diǎn)B表示的數(shù)為2t,點(diǎn)C表示的數(shù)為8+5t,則BC=8+5t﹣2t=8+3t,AB=2t﹣(﹣2﹣t)=3t+2,
∴BC﹣AB=8+3t﹣(3t+2)=6,
∴BC﹣AB的值不變,該值為6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ABCD的周長(zhǎng)是32cm,∠ABC的平分線交AD所在直線于點(diǎn)E,且AE:ED=3:2,則AB的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象有公共點(diǎn)A(1,a)、D(﹣2,﹣1).直線l與x軸垂直于點(diǎn)N(3,0),與一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)B、C.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象回答,x在什么范圍內(nèi),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)闊視野,某校開(kāi)展了“書香校園,從我做起”的主題活動(dòng),學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分如下:
課外閱讀時(shí)間(單位:小時(shí)) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
0<t≤2 | 2 | 0.04 |
2<t≤4 | 3 | 0.06 |
4<t≤6 | 15 | 0.30 |
6<t≤8 | a | 0.50 |
t>8 | 5 | b |
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中的a= ,b= ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在8小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展情況,從全校2000名學(xué)生中,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每名學(xué)生只能填寫一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的學(xué)生共有 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m= ,n= ,表示區(qū)域C的圓心角為 度;
(3)全校學(xué)生中喜歡籃球的人數(shù)大約有 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形紙片ABCD,現(xiàn)將該紙片剪拼成一個(gè)與它面積相等的平行四邊形紙片,如果限定裁剪線最多有兩條,能否做到: (用“能”或“不能”填空).若“能”,請(qǐng)確定裁剪線的位置,并說(shuō)明拼接方法;若填“不能”,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.方法或理由: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l上有三點(diǎn)A、B、C,AB=3,AC=2,點(diǎn)M是AC的中點(diǎn).
(1)根據(jù)條件,畫出圖形;
(2)求線段BM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把下列各數(shù):
﹣3.1,3.1415,﹣,+31,0.618,﹣,0,﹣1,﹣(﹣3),填在相應(yīng)的集合里
分?jǐn)?shù)集合: ;
整數(shù)集合: ;
非負(fù)整數(shù)集合: ;
正有理數(shù)集合: .
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