【題目】已知拋物線(m,n 為常數(shù)).
(1)若拋物線的的對(duì)稱軸為直線 x=1,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,-1),求 m,n 的值;
(2)若拋物線上始終存在不重合的兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,求 n 的取值范圍;
(3)在(1)的條件下,存在正實(shí)數(shù) a,b( a<b),當(dāng) a≤x≤b 時(shí),恰好有,請(qǐng)直接寫出 a,b 的值.
【答案】(1), (2) (3),
【解析】
(1)利用對(duì)稱軸公式求出m的值,再用待定系數(shù)法求出n的值即可;
(2)設(shè)拋物線線上關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱且不重合的兩點(diǎn)坐標(biāo)分別是和代入解析式可得,根據(jù)兩點(diǎn)不重合可得;
(3)由(1)可知拋物線解析式為,再根據(jù),當(dāng) a≤x≤b 時(shí),恰好有,即可得,由二次函數(shù)的圖象得到當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,通過(guò)解方程求得a,b 的值.
(1)∵拋物線的的對(duì)稱軸為直線
∴
解得
∴
將點(diǎn)(0,-1)代入中
解得;
(2)設(shè)拋物線線上關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱且不重合的兩點(diǎn)坐標(biāo)分別是和
兩式相加得
∴
∴;
∵當(dāng)時(shí),
解得
∴和重合
∴
∴
(3)由(1)可知拋物線解析式為
∴
∵,當(dāng) a≤x≤b 時(shí),恰好有
∴,即
∴
∵拋物線的對(duì)稱軸是,且開(kāi)口向下
∴當(dāng)a≤x≤b 時(shí),y隨x的增大而減小
∴當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),
∵
∴
將①整理得
∵
∴
解得(舍去),
同理,由②得
∵
∴或
解得,(舍去),(舍去)
綜上所述,,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,平分,交于點(diǎn),,垂足為點(diǎn),,垂足為點(diǎn).則以下結(jié)論:①;②;③;④,⑤,其中正確的結(jié)論有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:學(xué)校旗桿附近有一斜坡.小明準(zhǔn)備測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)斜坡正對(duì)著太陽(yáng)時(shí),旗桿AB的影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上,此時(shí)小明測(cè)得水平地面上的影長(zhǎng)BC=16米,斜坡坡面上的影長(zhǎng)CD=10米,太陽(yáng)光線AD與水平地面成30°角,斜坡CD與水平地面BC成30°的角,求旗桿AB的高度(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)P、D分別在邊BC、AC上,PA⊥AB,垂足為點(diǎn)A,DP⊥BC,垂足為點(diǎn)P,.
(1)求證:∠APD=∠C;
(2)如果AB=3,DC=2,求AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù):
萊昂哈德·歐拉(Leonhard Euler)是瑞士數(shù)學(xué)家,在數(shù)學(xué)上經(jīng)常見(jiàn)到以他的名字命名的重要常數(shù)、公式和定理,下面是歐拉發(fā)現(xiàn)的一個(gè)定理:在△ABC 中,R 和 r 分別為外接圓和內(nèi)切圓的半徑,O 和 I 分別為其外心和內(nèi)心,則OI R2Rr .
下面是該定理的證明過(guò)程(借助了第(2)問(wèn)的結(jié)論):
延長(zhǎng)AI 交⊙O 于點(diǎn) D,過(guò)點(diǎn) I 作⊙O 的直徑 MN,連接 DM,AN.
∵∠D=∠N,∴∠DMI=∠NAI(同弧所對(duì)的圓周角相等),
∴△MDI∽△ANI.∴,∴ IA ID IM IN ①
如圖②,在圖 1(隱去 MD,AN)的基礎(chǔ)上作⊙O 的直徑DE,連接BE,BD,BI,IF
∵DE 是⊙O 的直徑,∴∠DBE=90°.
∵⊙I 與 AB 相切于點(diǎn) F,∴∠AFI=90°,
∴∠DBE=∠IFA.
∵∠BAD=∠E(同弧所對(duì)圓周角相等),
∴△AIF∽△EDB.
∴,∴②,
由(2)知:,
∴
又∵,
∴ 2Rr(R d )(R d ) ,
∴ R d 2Rr
∴ d R 2Rr
任務(wù):(1)觀察發(fā)現(xiàn): IM R d , IN (用含R,d 的代數(shù)式表示);
(2)請(qǐng)判斷 BD 和 ID 的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.(請(qǐng)利用圖 1 證明)
(3)應(yīng)用:若△ABC 的外接圓的半徑為 6cm,內(nèi)切圓的半徑為 2cm,則△ABC 的外心與內(nèi)心之間的距離為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),為反比例函數(shù)上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),以,為頂點(diǎn)構(gòu)造菱形.
(1)如圖1,點(diǎn),橫坐標(biāo)分別為1,4,對(duì)角線軸,菱形面積為.求的值.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn),運(yùn)動(dòng)至某一時(shí)刻,點(diǎn),點(diǎn)恰好落在軸和軸正半軸上,此時(shí).求點(diǎn),的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解下列一元二次方程.
(1)(x+3)2﹣25=0;
(2)3(1+x)2=27;
(3)x2﹣4x+6=0;
(4)(x﹣1)(x+3)=12;
(5)3(x﹣2)2=x(x﹣2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-x+6交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C為OB上一點(diǎn),連接AC,且;
(1)求C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)D為OC上一點(diǎn),連接AD并延長(zhǎng)至點(diǎn)E,連接OE、CE,取AE中點(diǎn)F,連接BF、OF,當(dāng)F在第一象限時(shí),求的值;
(3)在(2)的條件下,將射線AC延AE翻折交OE于點(diǎn)P,連接BP,過(guò)O作OH⊥AE于H,若AD=4FH,,求直線PB的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)垃圾分類及投放知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
成績(jī)x 學(xué)校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)
b.甲校成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙兩校成績(jī)的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
學(xué)校 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲 | 74.2 | n | 85 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出表中n的值;
(2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).
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