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如圖所示a，b的在數軸的位置，化簡2-．

【答案】分析：本題利用實數與數軸的關系解答．
解答：解：由數軸可知-2＜a＜-1，0＜b＜1，
則a-b＜0，a+b＜0．
原式=2|a|-|a-b|+|a+b|=-2a+a-b-（a+b）=-2a-2b．
點評：本題綜合性較強，不僅要結合圖形，還需要熟悉二次根式的性質．
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請回答下列問題：
（1）請根據信息指出哪幅圖有錯？
（2）該班學生有多少人？
（3）甲同學身高為165厘米，他說：“我們班上比我高的人不超過
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”．他的說法正確嗎？說明理由；
（4）設該班學生的身高數據的中位數為a，試寫出a的值．

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24、室內墻壁上掛一平面鏡，小明在平面鏡內看到他背后墻上時鐘的示數如圖所示，則這時的實際時間應是（　�。�

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，0，4
請回答下列問題：
（1）在數軸上描出A、B、C、D四個點；   
（2）B、C兩點間的距離是多少？A、D兩點間的距離是多少？
（3）現在把數軸的原點取在點B處，其余都不變，那么點A、B、C、D、分別表示什么數？

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如圖，a、b兩數在數軸上對應點的位置如圖所示：

（1）在數軸上標出-a、-b對應的點，并將a、b、-a、-b用“＜”連接起來；
（2）化簡：|2（-a+1）|-|b-2|+2|a-b|．

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