已知兩個(gè)有理數(shù)的和與它們的積的符號(hào)同為正，則（　�。�
分析：根據(jù)有理數(shù)的乘法，同號(hào)得正判斷出這兩個(gè)數(shù)同號(hào)，再根據(jù)有理數(shù)的加法運(yùn)算法則進(jìn)行判斷．
解答：解：∵兩個(gè)有理數(shù)的積的符號(hào)為正，
∴這兩個(gè)數(shù)同號(hào)，
∵這兩個(gè)有理數(shù)的和符號(hào)為正，
∴這兩個(gè)數(shù)都是正數(shù)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的乘法，有理數(shù)的加法，熟記運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解答下列各題：
（1）已知a=(
1
3
)-1，b=2cos45°+1，c=(2010-π)0，d=|1-
2
|．
①請(qǐng)化簡這四個(gè)數(shù)；
②根據(jù)化簡結(jié)果，列式表示這四個(gè)數(shù)中“有理數(shù)的和”與“無理數(shù)的積”的差，然后計(jì)算結(jié)果．精英家教網(wǎng)
（2）解方程：
2-x
x-3
+
1
3-x
-1=0
（3）觀察右面兩個(gè)圖形，解答下列問題：
①其中是軸對(duì)稱圖形的為
 
，是中心對(duì)稱圖形的為
 
（填序號(hào)）；
②用尺規(guī)作圖的方法畫出其中軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸（要求：只保留作圖痕跡，不寫作法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

解答下列各題：
（1）已知數(shù)學(xué)公式．
①請(qǐng)化簡這四個(gè)數(shù)；
②根據(jù)化簡結(jié)果，列式表示這四個(gè)數(shù)中“有理數(shù)的和”與“無理數(shù)的積”的差，然后計(jì)算結(jié)果．
（2）解方程：數(shù)學(xué)公式
（3）觀察右面兩個(gè)圖形，解答下列問題：
①其中是軸對(duì)稱圖形的為______，是中心對(duì)稱圖形的為______（填序號(hào)）；
②用尺規(guī)作圖的方法畫出其中軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸（要求：只保留作圖痕跡，不寫作法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知兩個(gè)有理數(shù)的和與它們的積的符號(hào)同為正，則


  1. A.
    這兩個(gè)數(shù)同號(hào)
  2. B.
    這兩個(gè)數(shù)一正一負(fù)
  3. C.
    這兩個(gè)數(shù)都是正數(shù)
  4. D.
    這兩個(gè)數(shù)都是負(fù)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年四川省成都市金堂縣中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

解答下列各題：
（1）已知．
①請(qǐng)化簡這四個(gè)數(shù)；
②根據(jù)化簡結(jié)果，列式表示這四個(gè)數(shù)中“有理數(shù)的和”與“無理數(shù)的積”的差，然后計(jì)算結(jié)果．
（2）解方程：
（3）觀察右面兩個(gè)圖形，解答下列問題：
①其中是軸對(duì)稱圖形的為______，是中心對(duì)稱圖形的為______（填序號(hào)）；
②用尺規(guī)作圖的方法畫出其中軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸（要求：只保留作圖痕跡，不寫作法）．

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