【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx﹣經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),B(5,0)兩點(diǎn).
(1)求此拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上有一點(diǎn)P,使得PA+PC的值最小時(shí),求△ABP的面積;
(3)點(diǎn)M為x軸上一動(dòng)點(diǎn),在拋物線(xiàn)上是否存在一點(diǎn)N,使以A,C,M,N四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣;(2);(3)符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo)為(4,﹣)、(2+,)或(2﹣,).
【解析】分析:(1)、利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式;(2)、連接BC,求出BC的函數(shù)解析式,直線(xiàn)BC與對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)就是點(diǎn)P;(3)、分兩種情況求出點(diǎn)N的坐標(biāo),即點(diǎn)N在x軸下方和點(diǎn)N在x軸上方,根據(jù)兩種情況分別畫(huà)出圖形,從而得出答案.
詳解:(1)把A(﹣1,0),B(5,0)代入y=ax2+bx﹣,
得到,解得:, 即拋物線(xiàn)的解析式為y=x2﹣2x﹣;
(2)∵拋物線(xiàn)的解析式為:y=x2﹣2x﹣, ∴其對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=﹣=2,
連接BC,如圖1所示, ∵B(5,0),C(0,﹣), ∴設(shè)直線(xiàn)BC的解析式為y=kx+b(k≠0),
∴,解得, ∴直線(xiàn)BC的解析式為y=x﹣,
當(dāng)x=2時(shí),y=1﹣=﹣, ∴P(2,﹣), S△ABP=×6×=;
(3)存在,如圖2所示,
①當(dāng)點(diǎn)N在x軸下方時(shí), ∵拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=2,C(0,﹣), ∴N1(4,﹣);
②當(dāng)點(diǎn)N在x軸上方時(shí),過(guò)點(diǎn)N作ND垂直x軸于點(diǎn)D, 在△AND與△MCO中,
∠NAD=∠CMO,AN=CM, ∠AND=∠MCO, ∴△AND≌△MCO(ASA),
∴ND=OC=,即N點(diǎn)的縱坐標(biāo)為, ∴x2﹣2x﹣=, 解得:x=2±,
∴N2(2+,),N3(2﹣,),
綜上所述,符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo)為(4,﹣)、(2+,)或(2﹣,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-5.-6)且與直線(xiàn): y=-x+6平行,直線(xiàn)與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B,C
(1)求直線(xiàn)的表達(dá)式及其與x軸的交點(diǎn)D的坐標(biāo):
(2)判斷四邊形ABCD是什么四邊形?并證明你的結(jié)論:
(3)若點(diǎn)E是直線(xiàn)AB上一點(diǎn),平面內(nèi)存在一點(diǎn)F,使得四邊形CBEF是正方形,求點(diǎn)E的坐標(biāo). 請(qǐng)直接寫(xiě)出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(c>0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,且OB=OC=3,頂點(diǎn)為M.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)P為線(xiàn)段BM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線(xiàn)PQ,垂足為Q,若OQ=m,四邊形ACPQ的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出m的取值范圍;
(3)探索:線(xiàn)段BM上是否存在點(diǎn)N,使△NMC為等腰三角形?如果存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市在今年對(duì)全市名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),制作了的統(tǒng)計(jì)表和如圖所示統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
(1)求抽樣調(diào)查的人數(shù);
(2)_______,_______,________;
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)若視力在以上(含)均屬正常,則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是多少?根據(jù)上述信息估計(jì)該市今年八年級(jí)的學(xué)生視力正常的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5,∠C=30°.點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t>0).過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE、EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校開(kāi)展課外球類(lèi)特色的體育活動(dòng),決定開(kāi)設(shè)A:羽毛球、B:籃球、C:乒乓球、 D:足球四種球類(lèi)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目(每人只選取一種),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪成如甲、乙所示的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題.
(1)樣本中最喜歡A項(xiàng)目的人數(shù)所占的百分比為 ,其所在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是 度;
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有學(xué)生3000人,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校最喜歡足球的學(xué)生人數(shù)約是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,若雙曲線(xiàn)y=與邊長(zhǎng)為5的等邊△AOB的邊OA,AB分別相交于C,D兩點(diǎn),且OC=3BD,則實(shí)數(shù)k的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖15,直線(xiàn)y=x+b與雙曲線(xiàn)y=都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,3),直線(xiàn)y=x+b與x軸、y軸分別交于B、C兩點(diǎn).
(1)求直線(xiàn)和雙曲線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義一種對(duì)正整數(shù)n的“C運(yùn)算”:①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),結(jié)果為3n+1;②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),結(jié)果為(其中k是使為奇數(shù)的正整數(shù))并且運(yùn)算重復(fù)進(jìn)行,例如,n=66時(shí),其“C運(yùn)算”如下:
若n=26,則第2019次“C運(yùn)算”的結(jié)果是_____.
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