【題目】如圖,已知在正方形ABCD中,F(xiàn)是CD邊上一點(不和C,D重合),過點D做DG⊥BF交BF延長線于點G.連接AG,交BD于點E,連接EF,交CD于點M.若DG=6,AG=7 ,則EF的長為

【答案】
【解析】解:如圖作AH⊥BG于H交BC于T,AN⊥GD于N,取BD的中點O,連接OA、OG.

∴∠BAD=∠BGD=90°,

∴OA=OD=OB=OG,

∴A、B、G、D四點共圓,

∴∠AGB=∠ADB=45°,∠AGD=∠ABD=45°,

∴AH=GH,AN=NG,

∵∠N=∠AHG=∠HGN=90°,

∴四邊形ANGH是矩形,∵AH=HG,

∴四邊形ANGH是正方形,

∵AG=7 ,

∴AH=HG=GN=AN=7,

易證△AND≌△AHB,

∴DN=BH,

∴GD+GB=GN﹣DN+GH+BH=2GN= AG,

∴6+GB=14,

∴GB=8,BD= =10,

∴BH=1,

∵△BHT∽△AHB,

∴BH2=AHHT,

∴HT=

∴AT=AH+TH= ,

易證△ABT≌△BCF,

∴AT=BF= ,

∵△BEF∽△BGD,

= ,

= ,

∴EF= ,

所以答案是

【考點精析】關(guān)于本題考查的正方形的性質(zhì),需要了解正方形四個角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個正方形分成四個全等的等腰直角三角形才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD邊的中點,BE⊥AC,垂足為點F,連接DF,下面四個結(jié)論:①CF=2AF;②tan∠CAD=
③DF=DC;④△AEF∽△CAB;⑤ S四邊形CDEF=S△ABF ,其中正確的結(jié)論有( )

A.2個
B.3個
C.4個
D.5個

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90,AC=BC,點DBC的中點,CEAD于點E,其延長線交AB于點F,連接DF.求證:∠ADC=∠BDF.

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【題目】下列說法中錯誤的是

A平行四邊形的對角線互相平分

B有兩對鄰角互補的四邊形為平行四邊形

C對角線互相平分的四邊形是平行四邊形

D一組對邊平行,一組對角相等的四邊形是平行四邊形

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【題目】如果一個正整數(shù)能表示成兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.

如:

因此,4,12,20這三個數(shù)都是神秘數(shù).

(1)282012這兩個數(shù)是不是神秘數(shù)?為什么?

(2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為(其中為非負整數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù),請說明理由.

(3)兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是不是神秘數(shù)?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】長為5,寬為的長方形紙片(),如圖那樣翻折,剪下一個邊長等于長方形寬度的正方形(成為第一次操作);再把剩下的長方形如圖那樣翻折,剪下一個邊長等于此時長方形寬度的正方形(稱為第二次操作);若在第3次操作后,剩下的圖形為正方形,則的值為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,E、F分別為線段AC上的兩個點,且DEAC于點E,BFAC于點F,若AB=CD,AE=CF,BDAC于點M.

(1)試猜想DEBF的關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)求證:MB=MD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)

(1)在直角坐標系中描出各點,畫出△ABC

(2)求△ABC的面積;

(3)設(shè)點P在坐標軸上,且△ABP與△ABC的面積相等,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某縣為了落實中央的強基惠民工程,計劃將某村的居民自來水管道進行改造.該工程若由甲隊單獨施工恰好在規(guī)定時間內(nèi)完成若乙隊單獨施工,則完成工程所需天數(shù)是規(guī)定天數(shù)的1.5倍.如果由甲、乙隊先合做15,那么余下的工程由甲隊單獨完成還需5

1)這項工程的規(guī)定時間是多少天?

2)已知甲隊每天的施工費用為6500,乙隊每天的施工費用為3500元.為了縮短工期以減少對居民用水的影響,工程指揮部最終決定該工程由甲、乙隊合做來完成.則該工程施工費用是多少?

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同步練習(xí)冊答案