【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A≠∠B.
(1)請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)作出△ABC關(guān)于直線(xiàn)AC對(duì)稱(chēng)的△AGC;(不要求寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)在AG邊上找一點(diǎn)D,使得BD的中點(diǎn)E滿(mǎn)足CE=AD.請(qǐng)利用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)D和點(diǎn)E;(不要求寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)延長(zhǎng)BC到G,使CG=BG,然后連接AG即可;
(2)作AC的垂直平分線(xiàn),交AC于F點(diǎn),連接BF并延長(zhǎng),交AG于D點(diǎn),作BD的垂直平分線(xiàn),交BD于E點(diǎn),連接CE,根據(jù)三角形的中位線(xiàn)定理,CE∥CD,然后根據(jù)兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠DAC=∠ECF,∠ADF=∠CEF,然后利用“角角邊”可以證明△ADF和△CEF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可知CE=AD.
(1)△AGC如圖;
(2)所畫(huà)圖形見(jiàn)圖:
步驟如下:
①作AC的垂直平分線(xiàn),交AC于F點(diǎn).
②連接BF并延長(zhǎng),交AG于D點(diǎn).
③作BD的垂直平分線(xiàn),交BD于E點(diǎn),連接CE.
則D點(diǎn)和E點(diǎn)為所求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家規(guī)定,中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí),今年受“新冠肺炎”疫情的影響,為落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的要求,我市中學(xué)生進(jìn)行居家線(xiàn)上學(xué)習(xí),為保證廣大學(xué)生的身心健康,有關(guān)部門(mén)就“你每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)在室內(nèi)或室外安全區(qū)域體育鍛煉時(shí)間是多少”的問(wèn)題在某校開(kāi)展了電話(huà)調(diào)查,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,再根據(jù)鍛煉時(shí)間t(小時(shí))進(jìn)行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如圖兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
(1)此次抽查的學(xué)生數(shù)為 人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中A組部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù);
(3)若當(dāng)天該校進(jìn)行居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)為1300人,請(qǐng)估計(jì)在當(dāng)天達(dá)到國(guó)家規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的弦,點(diǎn)C為⊙O外一點(diǎn),CO⊥OA,交AB于點(diǎn)P,連接BC,BC=PC.
(1)求證:BC是⊙O的切線(xiàn);
(2)若⊙O的半徑為3,OP=1,求PC的長(zhǎng).
(3)在(2)的條件下,求BP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某防洪堤壩長(zhǎng)300米,其背水坡的坡角∠ABC=62°,坡面長(zhǎng)度AB=25米(圖為橫截面),為了使堤壩更加牢固,一施工隊(duì)欲改變堤壩的坡面,使得加固后坡面的坡角∠ADB=50°
(1)求此時(shí)應(yīng)將壩底向外拓寬多少米?(結(jié)果保留到0.01米)
(2)完成這項(xiàng)工程需要土石多少立方米?(參考數(shù)據(jù):sin62°≈0.88,cos62°≈0.47,tan50°≈1.20)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC的垂直平分線(xiàn)MN交AB于點(diǎn)D,CD平分∠ACB.若AD=2,BD=3,則AC的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,連結(jié)OD,AD.以下結(jié)論:①∠ADB=90°;②D是BC的中點(diǎn);③AD是∠BAC的平分線(xiàn);④OD∥AC,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=10,tan∠A=,點(diǎn)O是線(xiàn)段AC上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,點(diǎn)C重合),以OC為半徑的⊙O與線(xiàn)段BC的另一個(gè)交點(diǎn)為D,作DE⊥AB于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)當(dāng)⊙O與AB相切于點(diǎn)F時(shí),求⊙O的半徑;
(3)在(2)的條件下,連接OB交DE于點(diǎn)M,點(diǎn)G在線(xiàn)段EF上,連接GO.若∠GOM=45°,求DM和FG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)交軸于點(diǎn)、,交軸于點(diǎn),在軸上有一點(diǎn),連接.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)為拋物線(xiàn)在軸負(fù)半軸上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求面積的最大值;
(3)拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn),使為等腰三角形,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為緩解揚(yáng)州城區(qū)交通壓力,城市南部快速通道已于4.18開(kāi)工建設(shè).某工程隊(duì)承擔(dān)了某道路900米長(zhǎng)的改造任務(wù).工程隊(duì)在改造完360米道路后,引進(jìn)了新設(shè)備,每天的工作效率比原來(lái)提高了20%,結(jié)果共用27天完成了任務(wù),問(wèn)引進(jìn)新設(shè)備前工程隊(duì)每天改造道路多少米?
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