【題目】我市某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及學(xué)生家長坐高鐵到杭州進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,為了便于管理.所有人員必須乘坐在同一列高鐵上.根據(jù)報(bào)名人數(shù),若都買一等座單程火車票需6560元,若都買二等座單程火車票,則需3120元(學(xué)生票二等座打7.5折,一等座不打折).已知學(xué)生家長與教師的人數(shù)之比為3:1,余姚北站到杭州東站的火車票價(jià)格如表所示:
運(yùn)行區(qū)間 | 票價(jià) | ||
上車站 | 下車站 | 一等座 | 二等座 |
余姚北 | 杭州東 | 82(元) | 48(元) |
(1)參加社會(huì)實(shí)踐的老師、家長與學(xué)生各有多少人?
(2)由于各種原因,二等座火車票單程只能買m張(m小于參加社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)),其余的須買一等座火車票,在保證每位參與人員都有座位坐的前提下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)的購票方案,并寫出購買火車票的總費(fèi)用(單程)y(元)(用含m的代數(shù)式表示).
【答案】(1)老師5人,家長15人,學(xué)生60人.(2)(2)①當(dāng)0<m<60時(shí),y=6560﹣46m;
②當(dāng)60≤m<80時(shí),y=5840﹣34m.
【解析】
試題分析:(1)設(shè)設(shè)教師人數(shù)為x人,學(xué)生家長人數(shù)為3x人,學(xué)生人數(shù)為y人,根據(jù):若都買一等座單程火車票需6560元、若都買二等座單程火車票,則需3120元(學(xué)生票二等座打7.5折,一等座不打折)列方程組求解可得;
(2)根據(jù)0<m<60、60≤m<80分別列示表示即可.
試題解析:(1)設(shè)教師人數(shù)為x人,學(xué)生家長人數(shù)為3x人,學(xué)生人數(shù)為y人.
由題意得:,
解得:,
∴3x=3×5=15
答:老師5人,家長15人,學(xué)生60人.
(2)①當(dāng)0<m<60時(shí),y=82(80﹣m)+48×75%m=6560﹣46m;
②當(dāng)60≤m<80時(shí),y=48×75%×60+48(m﹣60)+82(80﹣m)=5840﹣34m.
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【題目】將一些半徑相同的小圓按如圖的規(guī)律擺放,第1個(gè)圖形有4個(gè)小圓,第2個(gè)圖形有8個(gè)小圓,第3個(gè)圖形有14個(gè)小圓,…,依次規(guī)律,第8個(gè)圖形的小圓個(gè)數(shù)是( )
A.58
B.66
C.74
D.80
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【題目】(10分)如圖,已知△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上,且AE=CD,AD與BE相交于點(diǎn)F。
(1)求證:△ABE≌△CAD;(2)求∠BFD的度數(shù)。
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【題目】在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師和同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形門框是否為矩形,下面是某合作學(xué)習(xí)小組的4位同學(xué)擬定的方案,其中正確的是( ).
A. 測量對(duì)角線是否相互平分 B. 測量兩組對(duì)邊是否分別相等
C. 測量一組對(duì)角是否都為直角 D. 測量其中三角形是否都為直角
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【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°.∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,點(diǎn)C沿EF折疊后與點(diǎn)O重合,則∠OEC的度數(shù)是________.
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【題目】將關(guān)于x的一元二次方程x2+px+q=0變形為x2=﹣px﹣q,就可將x2表示為關(guān)于x的一次多項(xiàng)式,從而達(dá)到“降次”的目的,我們稱這樣的方法為“降次法”,已知x2﹣x﹣1=0,可用“降次法”求得x4﹣3x+2014的值是_____.
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【題目】已知0<a<1,-1<b<0,那么在代數(shù)式a-b,a+b,a+b2,a2+b中,對(duì)任意的a、b,對(duì)應(yīng)的代數(shù)式的值最大的是( )
A. a+b B. a-b C. a+b2 D. a2+b
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