【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,把拋物線先向右平移1個(gè)單位,再向下平移4個(gè)單位,得到拋物線,所得拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為M;
寫出h、k的值以及點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
判斷三角形BCM的形狀,并計(jì)算其面積;
點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),在y軸上找點(diǎn)使點(diǎn)A,B,P,Q組成的四邊形是平行四邊形,直接寫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo)不用寫過(guò)程
點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接AP,以AP為一邊作正方形APFG,隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),正方形的大小、位置也隨之改變當(dāng)頂點(diǎn)F或G恰好落在y軸上時(shí),請(qǐng)直接寫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo)不寫過(guò)程
【答案】(1),B;(2)3;(3)點(diǎn)P的坐標(biāo)為,或;(4),,或
【解析】
利用拋物線的平移規(guī)律即可求得h和k的值;然后令即可求得與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
首先求得點(diǎn)C和點(diǎn)M的坐標(biāo),然后求得BC、CM及BM的長(zhǎng),最后利用勾股定理逆定理判定直角三角形即可;
分兩AB為邊和AB為對(duì)角線兩種情況討論計(jì)算即可.
分別根據(jù)當(dāng)點(diǎn)G在y軸上時(shí)和點(diǎn)F在y軸上時(shí)兩種情況利用≌和≌求得點(diǎn)P的坐標(biāo)即可.
拋物線先向右平移1個(gè)單位,再向下平移4個(gè)單位,得到拋物線,
,;
令,即
解得或,
,B,
令,得,
點(diǎn)C的坐標(biāo)為,點(diǎn)M的坐標(biāo)為
,,
是直角三角形;
;
由知,拋物線,
點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),
設(shè),
點(diǎn)Q在y軸上,
設(shè),
,,
,AB的中點(diǎn)
點(diǎn)A,B,P,Q組成的四邊形是平行四邊形,
當(dāng)AB為邊時(shí),,,
,,
Ⅰ、當(dāng)時(shí),,
,
Ⅱ、當(dāng)時(shí),,
當(dāng)AB為對(duì)角線時(shí),點(diǎn)M是PQ的中點(diǎn),
,,
,,
,
點(diǎn)P的坐標(biāo)為,或,
如圖,當(dāng)點(diǎn)G在y軸上時(shí),
由≌,
得,得,
,
得,
,
如圖,
當(dāng)點(diǎn)F在y軸上時(shí),由≌,
得,得,
則,
得,
故或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D,E,F分別在AB,BC,AC邊上,且BE=CF,BD=CE.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)當(dāng)∠A=50°時(shí),求∠DEF的度數(shù);
(3)若∠A=∠DEF,判斷△DEF是否為等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王抽樣調(diào)查了本地若干天的空氣質(zhì)量情況,把空氣質(zhì)量分成四類:類,類,類和類,分別對(duì)應(yīng)的質(zhì)量級(jí)別為優(yōu)、良、輕度污染和中度污染四種情況,并繪制兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分信息缺失);
空氣質(zhì)量條形統(tǒng)計(jì)圖
空氣質(zhì)量扇形統(tǒng)計(jì)圖
(1)本次調(diào)查的樣本容量是________;
(2)已知類和類在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的夾角為度,類的頻數(shù)是類的倍,通過(guò)計(jì)算,求出類和類的頻數(shù),并完成條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)計(jì)算類在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
(4)若一年按天計(jì)算,求本地全年空氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良以上的天數(shù)(保留整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,,點(diǎn)B在x軸上,且.
求點(diǎn)B的坐標(biāo);
求的面積;
在y軸上是否存在P,使以A、B、P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為10?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)D為AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接BD,過(guò)A作,垂足為M,交BC于點(diǎn)N
如圖1,若,,求AM的長(zhǎng);
如圖2,點(diǎn)E在CA的延長(zhǎng)線上,且,連接EN并延長(zhǎng)交BD于點(diǎn)F,求證:;
在的條件下,當(dāng)時(shí),請(qǐng)求出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將函數(shù)y=(x﹣2)2+1的圖象沿y軸向上平移得到一條新函數(shù)的圖象,其中點(diǎn)A(1,m),B(4,n)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A'、B'.若曲線段AB掃過(guò)的面積為9(圖中的陰影部分),則新圖象的函數(shù)表達(dá)式是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于C,D兩點(diǎn),與x,y軸交于B,A兩點(diǎn),且tan∠ABO=,OB=4,OE=2.
(1)求一次函數(shù)的解析式和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OCD的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時(shí),自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】騰飛中學(xué)在教學(xué)樓前新建了一座“騰飛”雕塑(如圖①).為了測(cè)量雕塑的高度,小明在二樓找到一點(diǎn)C,利用三角板測(cè)得雕塑頂端A點(diǎn)的仰角為,底部B點(diǎn)的俯角為,小華在五樓找到一點(diǎn)D,利用三角板測(cè)得A點(diǎn)的俯角為(如圖②).若已知CD為10米,請(qǐng)求出雕塑AB的高度.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,現(xiàn)將△ABC平移,使點(diǎn)A變換為點(diǎn)A',點(diǎn)B'、C'分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)畫出平移后的△A'B'C',并求△A'B'C'的面積= ;
(2)請(qǐng)?jiān)?/span>AB上找一點(diǎn)P,使得線段CP平分△ABC的面積,在圖上作出線段CP;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出過(guò)點(diǎn)C且平行于AB的直線CM.
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