【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△AOC的直角邊OA在y軸正半軸上,且頂點O與坐標原點重合,點C的坐標為(1,2),直線y=﹣x+b過點C,與x軸交于點B,與y軸交于點D.
(1)B點的坐標為 ,D點的坐標為 ;
(2)動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度,沿O→A→C的路線向點C運動,同時動點Q從點B出發(fā),以相同速度沿BO的方向向點O運動,過點Q作QH⊥x軸,交線段BC或線段CO于點H.當點P到達點C時,點P和點Q都停止運動,在運動過程中,設動點P運動的時間為t秒:
①設△CPH的面積為S,求S關于t的函數關系式;
②是否存在以Q、P、H為頂點的三角形的面積與S相等?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(3,0);(0,3);(2)①S= ;②存在,t=1或時,以Q、P、H為頂點的三角形的面積與S相等.
【解析】
(1)把點C坐標代入直線求得b的值即得到直線解析式,令y=0求點B坐標,令x=0求點D坐標.
(2)①由Rt△AOC中∠OAC=90°求得OA+AC=OB=3,即t的取值范圍為0≤t<3且t≠2.畫圖發(fā)現有兩種情況:當0≤t<2時,點P在線段OA上,點H在線段BC上,可證得PH∥x軸,故S=S△CPH=PHAP,用t表示PH、AP的值再代入即能用t表示S;當2<t<3時,點P在線段AC上,點H在線段OC上,此時以PC為底、點H到CP距離h為高來求S,用t表示CP、h的值再代入即能用t表示S.再把兩式統(tǒng)一寫成S關于t的分段函數關系式.
②與①類似把點P、Q的位置分兩種情況討論計算;其中P在AC上、H在OC上時,以QH為底求△QPH的面積,需對點P到QH的距離PE的表示再進行一次分類.用t表示△QPH面積后與S相等列得方程,解之求得t的值.
解:(1)∵直線y=﹣x+b過點C(1,2)
∴﹣1+b=2
∴b=3,即直線為y=﹣x+3
當y=0時,﹣x+3=0,得x=3;當x=0時,y=3
∴B(3,0),D(0,3)
故答案為:(3,0);(0,3).
(2)①∵Rt△AOC中,∠OAC=90°,C(1,2)
∴A(0,2),OA=2,AC=1
∵OB=OD=3,∠BOD=90°
∴OA+AC=OB=3,∠OBD=45°
∴0≤t<3,且t≠2
i)當0≤t<2時,點P在線段OA上,點H在線段BC上,如圖1
∴OP=BQ=t
∴AP=OA﹣OP=2﹣t,OQ=OB﹣BQ=3﹣t
∵HQ⊥x軸于點Q
∴∠BQH=90°
∴△BQH是等腰直角三角形
∴HQ=BQ=t
∴HQ∥OP且HQ=OP
∴四邊形OPHQ是平行四邊形
∴PH∥x軸,PH=OQ=3﹣t
∴S=S△CPH=PHAP=(3﹣
ii)當2<t<3時,點P在線段AC上,點H在線段OC上,如圖2
∴CP=OA+AC﹣t=3﹣t,xH=OQ=3﹣t
∵直線OC解析式為:y=2x
∴QH=yH=2(3﹣t)=6﹣2t
∴點H到CP的距離h=2﹣(6﹣2t)=2t﹣4
∴S=S△CPH=CPh=(3﹣t)(2t﹣4)=﹣t2+5t﹣6
綜上所述,S關于t的函數關系式為S=
②存在以Q、P、H為頂點的三角形的面積與S相等.
i)當0≤t<2時,如圖3
∵S△CPH=S△QPH,兩三角形有公共底邊為PH
∴點C和點Q到PH距離相等,即AP=OP
∴t=2﹣t
∴t=1
ii)當2<t≤2.5時,如圖4,延長QH交AC于點E
∴AE=OQ=3﹣t,AP=t﹣2,QH=6﹣2t
∴PE=AE﹣AP=(3﹣t)﹣(t﹣2)=5﹣2t
∴S△QPH=QHPE=(6﹣2t)(5﹣2t)=2t2﹣11t+15
∵S△CPH=S△QPH
∴﹣t2+5t﹣6=2t2﹣11t+15
解得:t1=3(舍去),t2=
iii)當2.5<t<3時,如圖5,延長QH交AC于點E
∴PE=AP﹣AE=(t﹣2)﹣(3﹣t)=2t﹣5
∴S△QPH=QHPE=(6﹣2t)(2t﹣5)=﹣2t2+11t﹣15
∴﹣t2+5t﹣6=﹣2t2+11t﹣15
解得:t1=t2=3(舍去)
綜上所述,t=1或時,以Q、P、H為頂點的三角形的面積與S相等.
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【題目】如圖1,對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形中,,,問四邊形是垂美四邊形嗎?請說明理由;
(2)性質探究:如圖1,四邊形的對角線、交于點,.試證明:;
(3)解決問題:如圖3,分別以的直角邊和斜邊為邊向外作正方形和正方形,連結、、.已知,,求的長.
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【題目】如圖,正方形ABCD,點E,F分別在AD,CD上,且DE=CF,AF與BE相交于點G.
(1)求證:BE=AF;
(2)若AB=4,DE=1,求AG的長.
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【題目】為拓展學生視野,促進書本知識與生活實踐的深度融合,荊州市某中學組織八年級全體學生前往松滋洈水研學基地開展研學活動.在此次活動中,若每位老師帶隊14名學生,則還剩10名學生沒老師帶;若每位老師帶隊15名學生,就有一位老師少帶6名學生,現有甲、乙兩種大型客車,它們的載客量和租金如表所示:
甲型客車 | 乙型客車 | |
載客量(人/輛) | 35 | 30 |
租金(元/輛) | 400 | 320 |
學校計劃此次研學活動的租金總費用不超過3000元,為安全起見,每輛客車上至少要有2名老師.
(1)參加此次研學活動的老師和學生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛車上至少要有2名老師,可知租車總輛數為 輛;
(3)學校共有幾種租車方案?最少租車費用是多少?
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【題目】如圖1,△AOB的三個頂點A、O、B分別落在拋物線F1:的圖象上,點A的橫坐標為﹣4,點B的縱坐標為﹣2.(點A在點B的左側)
(1)求點A、B的坐標;
(2)將△AOB繞點O逆時針旋轉90°得到△A'OB',拋物線F2:經過A'、B'兩點,已知點M為拋物線F2的對稱軸上一定點,且點A'恰好在以OM為直徑的圓上,連接OM、A'M,求△OA'M的面積;
(3)如圖2,延長OB'交拋物線F2于點C,連接A'C,在坐標軸上是否存在點D,使得以A、O、D為頂點的三角形與△OA'C相似.若存在,請求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知三個頂點的坐標分別為,,
(1)請在網格中,畫出線段關于原點對稱的線段;
(2)請在網格中,過點畫一條直線,將分成面積相等的兩部分,與線段相交于點,寫出點的坐標;
(3)若另有一點,連接,則 .
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【題目】如圖1,已知⊙O外一點P向⊙O作切線PA,點A為切點,連接PO并延長交⊙O于點B,連接AO并延長交⊙O于點C,過點C作,分別交PB于點E,交⊙O于點D,連接AD.
(1)求證:△APO~△DCA;
(2)如圖2,當時
①求的度數;
②連接AB,在⊙O上是否存在點Q使得四邊形APQB是菱形.若存在,請直接寫出的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖所示是我國古代城市用以滯洪或分洪系統(tǒng)的局部截面原理圖,圖中OP為下水管道口直徑,OB為可繞轉軸O自由轉動的閥門.平時閥門被管道中排出的水沖開,可排出城市污水;當河水上漲時,閥門會因河水壓迫而關閉,以防河水倒灌入城中.若閥門的直徑OB=OP=100cm,OA為檢修時閥門開啟的位置,且OA=OB.
(1)直接寫出閥門被下水道的水沖開與被河水關閉過程中∠POB的取值范圍;
(2)為了觀測水位,當下水道的水沖開閥門到達OB位置時,在點A處測得俯角∠CAB=67.5°,若此時點B恰好與下水道的水平面齊平,求此時下水道內水的深度.(結果保留小數點后一位)
(=1.41,sin67.5°=0.92,cos67.5°=0.38,tan67.5°=2.41,sin22.5°=0.38,cos22.5°=0.92,tan22.5°=0.41)
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【題目】一個斜拋物體的水平運動距離為x(m),對應的高度記為h(m),且滿足h=ax2+bx﹣11a(其中a≠0).已知當x=0時,h=2;當x=10時,h=2.
(1)求h關于x的函數表達式.
(2)求斜拋物體的最大高度和達到最大高度時的水平距離.
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