【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D

1)求證:;

2)若,,求CD的長.

【答案】(1)見解析;(2.

【解析】

1)連接OC,根據(jù)切線的性質(zhì),判斷出ADOC,再應(yīng)用平行線的性質(zhì),即可推得

(2)連接BC,通過證明△ADCACB,可求出AD的長,再在RtADC中,通過勾股定理可求出CD的長.

解:(1)證明:如圖,連接OC
,
CD是⊙O的切線,
OCCD
ADCD
ADOC,
∴∠DAC=ACO
OA=OC,
∴∠CAB=ACO
∴∠DAC=CAB.
(2)如圖,連接BC

AB是⊙O的直徑,

∴∠ACB=90°.

ADCD

∴∠ADC=90°.

∴∠ADC=ACB.

由(1)知∠DAC=CAB,

∴△ADCACB.

.

,,則可設(shè)AD=2x,AB=3x,x>0,

.

解得x=2.

AD=4.

RtADC中,由勾股定理,得CD==.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點的坐標為,過點軸的垂線交直線于點,以原點為圓心,的長為半徑畫弧交軸正半軸于點;再過點軸的垂線交直線于點,以原點為圓心,的長為半徑畫弧交軸正半軸于點...,按此做法進行下去,則的長是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,ABC=60°,BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于點F,連接DF

1)求證:ABF是等邊三角形;

2)若CDF=45°CF=2,求AB的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知圓O的直徑AB垂直于弦CD于點E,連接CO并延長交AD于點F,且CFAD

1)證明:點EOB的中點;

2)若AB=8,求CD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,點D是邊的中點,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點D,交邊于點E,直線的解析式為


1)求反比例函數(shù)的解析式和直線的解析式;

2)在y軸上找一點P,使的周長最小,求出此時點P的坐標;

3)在(2)的條件下,的周長最小值是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形的對角線相交于點按下列步驟作圖:①以點為圓心,任意長為半徑作弧,分別交于點;②以點為圓心,長為半徑作弧,交于點;③點為圓心,以長為半徑作弧,在內(nèi)部交②中所作的圓弧于點;④過點作射線于點,四邊形的面積為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,面積為S的菱形ABCD中,點O為對角線的交點,點E是線段BC單位中點,過點EEFBDF,EGACG,則四邊形EFOG的面積為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:矩形的邊,點從點出發(fā)沿線段向點勻速運動,點同時從點出發(fā)沿線段向點勻速運動,速度均為,當(dāng)一個點到達終點時另一個點也停止運動.連接,以為對角線作正方形,連接,則的長度為____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校教職工為慶!敖▏周年”開展學(xué)習(xí)強國知識競賽,本次知識競賽分為甲、乙、丙三組進行.下面兩幅統(tǒng)計圖反映了教師參加學(xué)習(xí)強國知識競賽的報名情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

(1)該校教師報名參加本次學(xué)習(xí)強國知識競賽的總?cè)藬?shù)為___________人,并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)該校教師報名參加丙組的人數(shù)所占圓心角度數(shù)是__________

(3)根據(jù)實際情況,需從甲組抽調(diào)部分教師到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的倍,應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名教師到丙組?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案