【題目】已知在矩形ABCD中,ADC的平分線(xiàn)DE與BC邊所在的直線(xiàn)交于點(diǎn)E,點(diǎn)P是線(xiàn)段DE上一定點(diǎn)(其中EPPD)

(1)如圖1,若點(diǎn)F在CD邊上(不與D重合),將DPF繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,角的兩邊PD、PF分別交射線(xiàn)DA于點(diǎn)H、G.

①求證:PG=PF;

②探究:DF、DG、DP之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

(2)拓展:如圖2,若點(diǎn)F在CD的延長(zhǎng)線(xiàn)上(不與D重合),過(guò)點(diǎn)P作PGPF,交射線(xiàn)DA于點(diǎn)G,你認(rèn)為(1)中DE、DG、DP之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出它們所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系式,并說(shuō)明理由.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;DG+DF=DP;(2)不成立,數(shù)量關(guān)系式應(yīng)為:DG﹣DF=DP.

【解析】

試題分析:(1)①若證PG=PF,可證HPG≌△DPF,已知DPH=HPG,由旋轉(zhuǎn)可知GPF=HPD=90°及DE平分ADC得HPD為等腰直角三角形,即DHP=PDF=45°、PD=PH,即可得證;

②由HPD為等腰直角三角形,HPG≌△DPF知HD=DP,HG=DF,根據(jù)DG+DF=DG+GH=DH即可得;

(2)過(guò)點(diǎn)P作PHPD交射線(xiàn)DA于點(diǎn)H,先證HPD為等腰直角三角形可得PH=PD,HD=DP,再證HPG≌△DPF可得HG=DF,根據(jù)DH=DG﹣HG=DG﹣DF可得DG﹣DF=DP.

試題解析:(1)①∵∠GPF=HPD=90°,ADC=90°,∴∠GPH=FPD,DE平分ADC,∴∠PDF=ADP=45°,∴△HPD為等腰直角三角形,∴∠DHP=PDF=45°,在HPG和DPF中,∵∠PHG=PDF,PH=PD,GPH=FPD∴△HPG≌△DPF(ASA),PG=PF;

②結(jié)論:DG+DF=DP,由①知,HPD為等腰直角三角形,HPG≌△DPF,HD=DP,HG=DF,HD=HG+DG=DF+DG,DG+DF=DP;

(2)不成立,數(shù)量關(guān)系式應(yīng)為:DG﹣DF=DP,如圖,過(guò)點(diǎn)P作PHPD交射線(xiàn)DA于點(diǎn)H,PFPG,∴∠GPF=HPD=90°,∴∠GPH=FPD,DE平分ADC,且在矩形ABCD中,ADC=90°,∴∠HDP=EDC=45°,得到HPD為等腰直角三角形,∴∠DHP=EDC=45°,且PH=PD,HD=DP,∴∠GHP=FDP=180°﹣45°=135°,在HPG和DPF中,∵∠GPH=FPD,GHP=FDP,PH=PD,∴△HPG≌△DPF,HG=DF,DH=DG﹣HG=DG﹣DF,DG﹣DF=DP.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程ax2bx60的一個(gè)根為x2,則2ab_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某多邊形的內(nèi)角和是其外角和的3倍,則此多邊形的邊數(shù)是(

A. 8 B. 7 C. 6 D. 5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=3x﹣6的圖象不經(jīng)過(guò)( 。

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,OC是平角∠AOB的平分線(xiàn),OD、OE分別是∠AOC和∠BOC的平分線(xiàn),圖中和∠COD互補(bǔ)的角有( )個(gè)

A.1
B.2
C.3
D.0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】絕對(duì)值相等且符號(hào)不相同的數(shù)他們互為。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將拋物線(xiàn)y=x2+1先向左平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,那么所得拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式是(
A.y=(x+2)2+2
B.y=(x+2)2﹣2
C.y=(x﹣2)2+2
D.y=(x﹣2)2﹣2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠BAC=90°,BD⊥DE,CE⊥DE,添加下列條件后仍不能使△ABD≌△CAE的條件是( )

A.AD=AE
B.AB=AC
C.BD=AE
D.AD=CE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng):中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

成績(jī)x/分

頻數(shù)

頻率

50≤x<60

10

0.05

60≤x<70

20

0.10

70≤x<80

30

b

80≤x<90

a

0.30

90≤x≤100

80

0.40

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

(1)a= , b=
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 分?jǐn)?shù)段
(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案