【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于圓,點(diǎn)D在劣弧上,AD=BC,DC=AB,Q為AC中點(diǎn),點(diǎn)D與點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)Q對(duì)稱.
(1)求證:△PAD∽△ABC.
(2)求證:點(diǎn)B,P,D在一條直線上.
(3)如圖2,記∠PAB=α,∠PCB=β,∠ABC=θ,請(qǐng)用含α,β的代數(shù)式表示θ.
(4)如圖3,設(shè)E,F分別為AB,BC的中點(diǎn),EF交BD于點(diǎn)H,求的值.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析;(3)θ=90°﹣﹣;(4)
【解析】
(1)由對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形可證四邊形APCD是平行四邊形,可得AP=CD,AP∥CD,可證∠PAD=∠B,即可證△PAD∽△ABC;
(2)由相似三角形的性質(zhì)可得∠ACB=∠ADP,又由∠ACB=∠ADB,可得∠ADP=∠ADB,可證點(diǎn)B,P,D在一條直線上;
(3)由外角性質(zhì)可得∠APD+∠CPD=∠ABP+∠BAP+∠CBP+∠PCB=α+β+θ,由平行四邊形的性質(zhì)和圓的內(nèi)接四邊形的性質(zhì)可得180°﹣∠ABC=α+β+θ,即可求解;
(4)根據(jù)題意連接EP,FP,由角的數(shù)量關(guān)系可求∠EPF=90°,通過(guò)相似三角形的判定和性質(zhì)可證EH=HF,由直角三角形的性質(zhì)可求PH=EF=AC,即可求解.
解:(1)∵點(diǎn)Q為AC中點(diǎn),點(diǎn)D與點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)Q對(duì)稱,
∴AQ=QC,PQ=QD,
∴四邊形APCD是平行四邊形,
∴AP=CD,AP∥CD,
∴∠PAD+∠ADC=180°,
∵四邊形ABCD是圓內(nèi)接四邊形,
∴∠ABC+∠ADC=180°,
∴∠PAD=∠B,
又∵,
∴△PAD∽△ABC.
(2)連接BD,如圖2,
∵△PAD∽△ABC,
∴∠ACB=∠ADP,
∵∠ACB=∠ADB,
∴∠ADP=∠ADB
∴點(diǎn)B,P,D在一條直線上.
(3)∵∠APD=∠ABP+∠BAP,∠CPD=∠CBP+∠PCB,
∴∠APD+∠CPD=∠ABP+∠BAP+∠CBP+∠PCB=α+β+θ,
∵四邊形APCD是平行四邊形,
∴∠ADC=∠APC=∠APD+∠CPD,
∴180°﹣∠ABC=α+β+θ,
∴2θ=180°﹣α﹣β,
∴θ=90°﹣﹣.
(4)連接EP,FP,
∵E,F分別為AB,BC的中點(diǎn),
∴AE=BE=AB,BF=CF=BC,
∵CD=AB,CD=AP,
∴AE=AP,
∴∠APE=90°﹣α,
同理可得∠CPF=90°﹣β,
∴∠EPF=360°﹣∠APE﹣∠CPF﹣∠APC=180°﹣(α+β+θ),
∵θ=90°﹣﹣,
∴∠EPF=180°﹣(α+β+90°﹣﹣)=90°,
∵E是AB的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC的中點(diǎn),
∴EF∥AC,EF=AC,
∴△BEH∽△BAQ,△BFH∽△BCQ,
∴,
∵AQ=CQ,
∴EH=HF,
∴PH=EF=AC,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將立方體紙盒沿某些棱剪開(kāi),且使六個(gè)面連在一起,然后鋪平,可以得到其表面展開(kāi)圖的平面圖形.
(1)以下兩個(gè)方格圖中的陰影部分能表示立方體表面展開(kāi)圖的是 (填A或B).
(2)在以下方格圖中,畫一個(gè)與(1)中呈現(xiàn)的陰影部分不相似(包括不全等)的立方體表面展開(kāi)圖.(用陰影表示)
(3)如圖中的實(shí)線是立方體紙盒的剪裁線,請(qǐng)將其表面展開(kāi)圖畫在右圖的方格圖中.(用陰影表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中為了提高學(xué)生綜合素質(zhì),決定開(kāi)設(shè)以下校本課程:.軟筆書法,.經(jīng)典誦讀,.鋼筆畫,.花樣跳繩,為了了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)校本課程,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共_____人;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的花樣跳繩的課堂學(xué)習(xí)中,甲、乙、丙三人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這三名同學(xué)中任選兩名參加全區(qū)綜合素質(zhì)展示,求恰好同時(shí)選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某汽車租貿(mào)公司共有汽車50輛,市場(chǎng)調(diào)查表明,當(dāng)租金為每輛每日200元時(shí)可全部租出,當(dāng)租金每提高10元,租出去的車就減少2輛.
(1)當(dāng)租金提高多少元時(shí),公司的每日收益可達(dá)到10120元?
(2)公司領(lǐng)導(dǎo)希望日收益達(dá)到10160元,你認(rèn)為能否實(shí)現(xiàn)?若能,求出此時(shí)的租金,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由,
(3)汽車日常維護(hù)要定費(fèi)用,已知外租車輛每日維護(hù)費(fèi)為100元未租出的車輛維護(hù)費(fèi)為50元,當(dāng)租金為多少元時(shí),公司的利潤(rùn)恰好為5500元?(利潤(rùn)=收益﹣維護(hù)費(fèi))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,B(5,0),點(diǎn)A在第一象限,且OA=OB,sin∠AOB=.
(1)求過(guò)點(diǎn)O,A,B三點(diǎn)的拋物線的解析式.
(2)若y=的圖象過(guò)(1)中的拋物線的頂點(diǎn),求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種客車,2輛甲種客車與3輛乙種客車的總載客量為180人,1輛甲種客車與2輛乙種客車的總載客量為105人.
(1)請(qǐng)問(wèn)1輛甲種客車與1輛乙種客車的載客量分別為多少人?
(2)某學(xué)校組織240名師生集體外出活動(dòng),擬租用甲、乙兩種客車共6輛,一次將全部師生送到指定地點(diǎn).若每輛甲種客車的租金為400元,每輛乙種客車的租金為280元,請(qǐng)給出最節(jié)省費(fèi)用的租車方案,并求出最低費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一副三角尺按如圖的位置擺放(頂點(diǎn)C 與F 重合,邊CA與邊FE疊合,頂點(diǎn)B、C、D在一條直線上).將三角尺ABC繞著點(diǎn)C按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)n°后(0<n<360 ),若ED⊥AB,則n的值是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,與CD相交于點(diǎn)F,DH⊥BC于H交BE于G.下列結(jié)論:①BD=CD;②AD+CF=BD;③CE=BF;④AE=BG.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)A(n,b),B(m,a)且m+n=1.
(1)當(dāng)b=a時(shí),直接寫出函數(shù)圖象的對(duì)稱軸;
(2)求b和c(用只含字母a、n的代數(shù)式表示):
(3)當(dāng)a<0時(shí),函數(shù)有最大值-1,b+c≥a,n≤,求a的取值范圍.
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