如圖1,在6×6的方格紙中,給出如下三種變換:P變換,Q變換,R變換,將圖形F沿x軸向右平移1格得圖形F1,稱為作1次P變換;將圖形F沿y軸翻折得圖形F2,稱為作1次Q變換;將圖形F繞坐標(biāo)原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。得圖形F3,稱為作1次R變換。規(guī)定:PQ變換表示先作1次Q變換,再作1次P變換;QP變換表示先作1次P變換,再依作1次Q變換;Rn變換表示作n次R變換。解答下列問題:
(1)作R4變換相當(dāng)于至少作(      )次Q變換;
(2)請?jiān)趫D2中畫出圖形F作R2009變換后得到的圖形F4
(3)PQ變換與QP變換是否是相同的變換?請?jiān)趫D3中畫出PQ變換后得到的圖形F5,在圖4中畫出QP變換后得到的圖形F6。
解:(1)2次,Q;(2)圖如下;(3)不相同,圖如下。
       
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量湘江寬度的活動.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的A點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從A點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550米到點(diǎn)C處,測得B在點(diǎn)C的南偏西60°方向上,他們測得的湘江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知a=2,b=-1,求1+
a2-b2
a2-ab
÷
1
a
的值.
(2)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量閩江寬度的活.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點(diǎn)A測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從點(diǎn)A出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550 m到點(diǎn)C處,測得B在點(diǎn)C的南偏西60°方向上,他們測得的閩江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈l.732)
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•河源)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量東江寬度的活動.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的A點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從A點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)200米到點(diǎn)C處,測得B在點(diǎn)C的南偏西60° 的方向上,他們測得東江的寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量湘江寬度的活動.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物在它的正西方向,然后從點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550米到點(diǎn)處,測得在點(diǎn)的南偏西60°方向上,他們測得的湘江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省東莞市教育局教研室初三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量湘江寬度的活動.

如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物在它的正西方向,然后從點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550米到點(diǎn)處,測得在點(diǎn)的南偏西60°方向上,他們測得的湘江寬度是多少米?

(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,

 

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