【題目】“端午節(jié)”是我國流傳了上千年的傳統(tǒng)節(jié)日,全國各地舉行了豐富多彩的紀念活動,為了繼承傳統(tǒng),減緩學生考前的心理壓力,某班學生組織了一次拔河比賽,裁判員讓兩隊隊長用“石頭、剪刀、布”的手勢方式選擇場地位置,規(guī)則是:石頭勝剪刀,剪刀勝布,布勝石頭,手勢相同則再決勝負.
(1)用列表或畫樹狀圖法,列出甲、乙兩隊手勢可能出現(xiàn)的情況;
(2)裁判員的這種做法對甲、乙雙方公平嗎?請說明理由.
【答案】(1)所有結果見解析;(2) 對甲、乙雙方是公平的.理由見解析.
【解析】
試題分析:(1)依據(jù)題意用列表法或畫樹狀圖法分析所有可能的出現(xiàn)結果;
(2)根據(jù)概率公式求出該事件的概率,比較即可.
試題解析:(1)用列表法得出所有可能的結果如下:
甲 | 乙 | ||
石頭 | 剪子 | 布 | |
石頭 | (石頭,石頭) | (石頭,剪子) | (石頭,布) |
剪子 | (剪子,石頭) | (剪子,剪子) | (剪子,布) |
布 | (布,石頭) | (布,剪子) | (布,布) |
用樹狀圖得出所有可能的結果如下:
(2)裁判員的這種作法對甲、乙雙方是公平的.
理由:根據(jù)表格得,P(甲獲勝)=,P(乙獲勝)=.
∵P(甲獲勝)=P(乙獲勝),
∴裁判員這種作法對甲、乙雙方是公平的.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,P為AD上一點,將△ABP沿BP翻折至△EBP,PE與CD相交于點O,BE與CD相交于點G,且OE=OD,則AP的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市今年約有140000人報名參加初中學業(yè)水平考試,用科學記數(shù)法表示140000為( )
A.14×104
B.14×103
C.1.4×104
D.1.4×105
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=BC , ∠ABC=90°,F為AB延長線上一點,點E在BC上,且AE=CF .
(1)求證:△ABE≌△CBF;
(2)若∠BAE=25°,求∠ACF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A(0,4)是直角坐標系y軸上一點,動點P從原點O出發(fā),沿x軸正半軸運動,速度為每秒1個單位長度,以P為直角頂點在第一象限內作等腰Rt△APB.設P點的運動時間為t秒.
(1)若AB//x軸,如圖一,求t的值;
(2)當t=3時,坐標平面內有一點M(不與A重合) , 使得以M、P、B為頂點的三角形和△ABP全等,請直接寫出點M的坐標;
(3)設點A關于x軸的對稱點為 ,連接 ,在點P運動的過程中,∠ 的度數(shù)是否會發(fā)生變化,若不變,請求出∠ 的度數(shù),若改變,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2014年1月,國家發(fā)改委出臺指導意見,要求2015年底前,所有城市原則上全面實行居民階梯水價制度. 小軍為了解市政府調整水價方案的社會反響,隨機訪問了自己居住在小區(qū)的部分居民,就“每月每戶的用水量”和“調價對用水行為改變”兩個問題進行調查,并把調查結果整理成下面的圖1,圖2.
小軍發(fā)現(xiàn)每月每戶的用水量在5m3-35m3之間,有7戶居民對用水價格調價漲幅抱無所謂,不用考慮用水方式的改變. 根據(jù)小軍繪制的圖表和發(fā)現(xiàn)的信息,完成下列問題:
(1)n = , 小明調查了戶居民,并補全圖1;
(2)每月每戶用水量的中位數(shù)落在之間,眾數(shù)落在之間;
(3)如果小明所在的小區(qū)有1200戶居民,請你估計“視調價漲幅采取相應的用水方式改變”的居民戶數(shù)有多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若△ABC的三邊a,b,c滿足(ac)(a2+b2c2)=0,則△ABC是( )
A. 等腰三角形 B. 直角三角形
C. 等腰三角形或直角三角形 D. 等腰直角三角形
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