【題目】閱讀下列材料,并用相關(guān)的思想方法解決問(wèn)題.
計(jì)算:(1﹣﹣﹣)×(+++)﹣(1﹣﹣﹣﹣)×(++).
令++=t,則
原式=(1﹣t)(t+)﹣(1﹣t﹣)t
=t+﹣t2﹣t﹣t+t2
=
問(wèn)題:
(1)計(jì)算
(1﹣﹣﹣﹣…﹣)×(++++…++)﹣(1﹣﹣﹣﹣﹣…﹣﹣)×(+++…+);
(2)解方程(x2+5x+1)(x2+5x+7)=7.
【答案】
(1)
解:設(shè)++…+=t,
則原式=(1﹣t)×(t+)﹣(1﹣t﹣)×t
=t+﹣t2﹣t﹣t+t2+t
=;
(2)
解:設(shè)x2+5x+1=t,
則原方程化為:t(t+6)=7,
t2+6t﹣7=0,
解得:t=﹣7或1,
當(dāng)t=1時(shí),x2+5x+1=1,
x2+5x=0,
x(x+5)=0,
x=0,x+5=0,
x1=0,x2=﹣5;
當(dāng)t=﹣7時(shí),x2+5x+1=﹣7,
x2+5x+8=0,
b2﹣4ac=52﹣4×1×8<0,
此時(shí)方程無(wú)解;
即原方程的解為:x1=0,x2=﹣5.
【解析】(1)設(shè)++…+=t,則原式=(1﹣t)×(t+)﹣(1﹣t﹣)×t,進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)設(shè)x2+5x+1=t,則原方程化為:t(t+6)=7,求出t的值,再解一元二次方程即可.
【考點(diǎn)精析】利用換元法和有理數(shù)的四則混合運(yùn)算對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知換元法是中學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想,其應(yīng)用非常廣泛,當(dāng)分式方程具有某種特殊形式,一般的去分母不易解決時(shí),可考慮用換元法;在沒有括號(hào)的不同級(jí)運(yùn)算中,先算乘方再算乘除,最后算加減.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AD=2AB,F(xiàn)是AD的中點(diǎn),作CE⊥AB,垂足E在線段AB上,連接EF、CF,則下列結(jié)論中一定成立的是 . (把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填在橫線上) ①∠DCF= ∠BCD;②EF=CF;③S△BEC=2S△CEF;④∠DFE=3∠AEF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠OAB=45°,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,0),AB= ,連結(jié)OB.
(1)直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),沿折線O﹣B﹣A方向向終點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),沿OA方向勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為 個(gè)單位/秒,點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度是1個(gè)單位/秒,P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,請(qǐng)求出使△OPQ的面積等于1.5時(shí)t的值.
(3)動(dòng)點(diǎn)P仍按(2)中的方向和速度運(yùn)動(dòng),但Q點(diǎn)從A點(diǎn)向O點(diǎn)運(yùn)動(dòng),速度為1個(gè)單位/秒,P、Q與△OAB中的任意一個(gè)頂點(diǎn)形成直角三角形時(shí),求此時(shí)t(t≠0)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:善于思考的小軍在解方程組時(shí),采用了一種“整體代換”的解法:
解:將方程②變形:4x+10y+y=5 即2(2x+5y)+y=5③
把方程①帶入③得:2×3+y=5,∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4,∴方程組的解為.
請(qǐng)你解決以下問(wèn)題:
(1)模仿小軍的“整體代換”法解方程組;
(2)已知x,y滿足方程組
(i)求x2+4y2的值;
(ii)求+的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】受“減少稅收,適當(dāng)補(bǔ)貼”政策的影響,某市居民購(gòu)房熱情大幅提高.據(jù)調(diào)查,2016年1月該市宏鑫房地產(chǎn)公司的住房銷售量為100套,3月份的住房銷售量為169套.假設(shè)該公司這兩個(gè)月住房銷售量的增長(zhǎng)率為x,根據(jù)題意所列方程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)正兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字是a,十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大2
(1)請(qǐng)列式表示這個(gè)兩位數(shù),并化簡(jiǎn);
(2)把這個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字交換位置得到一個(gè)新的兩位數(shù),試說(shuō)明新兩位數(shù)與原兩位數(shù)的和能被22整除.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林在水果攤上稱了2斤蘋果,攤主稱了幾個(gè)蘋果說(shuō):“你看秤,高高的.”如果設(shè)蘋果的實(shí)際質(zhì)量為x斤,用不等式把這個(gè)“高高的”的意思表示出來(lái)是( )
A.x≤2 B.x≥2 C.x>2 D.x<2
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