20、某中學(xué)圖書(shū)館將圖書(shū)分為自然科學(xué),文學(xué)藝術(shù),社會(huì)百科,數(shù)學(xué)四類(lèi).為更好地滿(mǎn)足同學(xué)們的閱讀需求,學(xué)校決定購(gòu)買(mǎi)一批新書(shū).為了解圖書(shū)的借閱情況,圖書(shū)管理員對(duì)本月各類(lèi)圖書(shū)的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),圖1和圖2是通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的頻率分布表與條形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問(wèn)題:
(1)填充頻率分布表(圖1)中的空格;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)中,將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整;
(3)現(xiàn)打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類(lèi)圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?
(4)根據(jù)圖表提供的信息,請(qǐng)你為學(xué)校提出一條合理化的建議.
分析:由各組的頻率之和等于1,可得數(shù)學(xué)的頻率=1-0.20-0.50-0.25=0.05;每一組的頻率=該組的頻數(shù):總?cè)藬?shù),則借閱的總?cè)藬?shù)為$frac{400}{0.20}$=2000人,則節(jié)約數(shù)學(xué)的人數(shù)=2000×0.05=100;采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),則數(shù)學(xué)的本書(shū)為10000×$frac{100}{20000}$=500;建議:學(xué)校在購(gòu)書(shū)時(shí)應(yīng)該多購(gòu)“文學(xué)藝術(shù)”的圖書(shū).
解答:解:
(1)頻數(shù)100,頻率0.05;
(2)如圖:

(3)“數(shù)學(xué)”類(lèi)圖書(shū)大約應(yīng)采購(gòu)500本;
(4)學(xué)校在購(gòu)書(shū)時(shí)應(yīng)該多購(gòu)“文學(xué)藝術(shù)”的圖書(shū).
點(diǎn)評(píng):本題是考查頻數(shù)及頻率的計(jì)算以及根據(jù)表格繪制統(tǒng)計(jì)圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)圖書(shū)館將圖書(shū)分為自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)百科、數(shù)學(xué)四類(lèi).在“深圳讀書(shū)月”活動(dòng)期間,為了解圖書(shū)的借閱情況,圖書(shū)管理員對(duì)本月各類(lèi)圖書(shū)的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),圖8-1和圖8-2是圖書(shū)管理員通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問(wèn)題

(1)(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格.

(2)(2分)在圖8-2中,將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整.

(3)(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類(lèi)圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?

(4)(2分) 根據(jù)圖表提供的信息,請(qǐng)你提出一條合理化的建議

 

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某中學(xué)圖書(shū)館將圖書(shū)分為自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)百科、數(shù)學(xué)四類(lèi).在“深圳讀書(shū)月”活動(dòng)期間,為了解圖書(shū)的借閱情況,圖書(shū)管理員對(duì)本月各類(lèi)圖書(shū)的借閱量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),圖8-1和圖8-2是圖書(shū)管理員通過(guò)采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息,解答以下問(wèn)題

(1)(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格.

(2)(2分)在圖8-2中,將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整.

(3)(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類(lèi)圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?

(4)(2分) 根據(jù)圖表提供的信息,請(qǐng)你提出一條合理化的建議

 

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(1)(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格.
(2)(2分)在圖8-2中,將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整.
(3)(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類(lèi)圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?
(4)(2分) 根據(jù)圖表提供的信息,請(qǐng)你提出一條合理化的建議

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年浙江省衢州市共同體初一第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

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(1)(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格.

(2)(2分)在圖8-2中,將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整.

(3)(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類(lèi)圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?

(4)(2分) 根據(jù)圖表提供的信息,請(qǐng)你提出一條合理化的建議

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省常州市考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

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(1)(2分)填充圖8-1頻率分布表中的空格.

(2)(2分)在圖8-2中,將表示“自然科學(xué)”的部分補(bǔ)充完整.

(3)(2分)若該學(xué)校打算采購(gòu)一萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),請(qǐng)你估算“數(shù)學(xué)”類(lèi)圖書(shū)應(yīng)采購(gòu)多少冊(cè)較合適?

(4)(2分) 根據(jù)圖表提供的信息,請(qǐng)你提出一條合理化的建議

 

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