【題目】如圖1,我們已經(jīng)學過:點C將線段AB分成兩部分,如果,那么稱點C為線段AB的黃金分割點.某校的數(shù)學拓展性課程班,在進行知識拓展時,張老師由黃金分割點拓展到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線l將一個面積為S的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為S1,S2,如果,那么稱直線l為該圖形的黃金分割線.
如圖2,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC,∠C的平分線交AB于點D.
(1)證明點D是AB邊上的黃金分割點;
(2)證明直線CD是△ABC的黃金分割線.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】
(1)證明AD=CD=BC,證明△BCD∽△BCA,得到.則有,所以點D是AB邊上的黃金分割點;
(2)證明,直線CD是△ABC的黃金分割線;
解:(1)點D是AB邊上的黃金分割點.理由如下:
AB=AC,∠A=,∠B=∠ACB=.
CD是角平分線, ∠ACD=∠BCD=,
∠A=∠ACD,AD=CD.
∠CDB=180-∠B-∠BCD=,
∠CDB=∠B,BC=CD.
BC=AD.
在△BCD與△BCA中, ∠B=∠B,∠BCD=∠A=,
△BCD∽△BCA,
點D是AB邊上的黃金分割點.
(2)直線CD是△ABC的黃金分割線.理由如下:
設ABC中,AB邊上的高為h,則
,,,
由(1)得點D是AB邊上的黃金分割點,
,
直線CD是△ABC的黃金分割線
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校準備組織290名師生進行野外考察活動,行李共有100件,學校計劃租用甲、乙兩種型號的汽車共8輛,經(jīng)了解,甲種汽車每輛最多能載40人(不含司機)和10件行李,乙種汽車每輛最多能載30人(不含司機)和20件行李設租用甲種汽車x輛,請你幫助學校設計所有可能的租車方案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A1,A2,A3,…和B1,B2,B3,…分別在直線y=x+和x軸上,△OA1B1,△B1A2B2,△B2A3B3,…都是等腰直角三角形,如果A1(1,1),A2(,),那么點A3的縱坐標是( 。
A. B. 2cm C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC=∠ADC,AB∥CD,E為射線BC上一點,AE平分∠BAD.
(1)如圖1,當點E在線段BC上時,求證:∠BAE=∠BEA.
(2)如圖2,當點E在線段BC延長線上時,連接DE,若∠ADE=3∠CDE,∠AED=60°,求∠CED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,對角線AC、BD交于點E,點F在邊AB上,連接CF交線段BE于點G,CG2=GEGD.
(1)求證:∠ACF=∠ABD;
(2)連接EF,求證:EFCG=EGCB.
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【題目】中國高鐵近年來用震驚世界的速度不斷發(fā)展,已成為當代中國一張耀眼的“國家名片”。修建高鐵時常常要逢山開道、遇水搭橋。如圖,某高鐵在修建時需打通一直線隧道MN(M、N為山的兩側),工程人員為了計算MN兩點之間的直線距離,選擇了在測量點A、B、C進行測量,點B、C分別在AM、AN上,現(xiàn)測得AM=1200米,AN=2000米,AB=30米,BC=45米,AC=18米,求直線隧道MN的長。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E為AB的中點,
(1)求證:AC2=ABAD;
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=4,AB=6,求 的值.
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