【題目】問(wèn)題探究:
【1】新知學(xué)習(xí)
⑴梯形的中位線:連接梯形兩腰中點(diǎn)的線段叫做梯形的中位線.
⑵梯形的中位線性質(zhì):梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半.
⑶形如分式 (m為常數(shù),且m>0),若x>0,則 ,并且有下列結(jié)論:
當(dāng)x 逐漸增大時(shí),分母x+2m逐漸增大,分式 的值逐漸減少并趨于0,但仍大于0.當(dāng)x 逐漸減少時(shí),分母x+2m逐漸減少,分式 的值逐漸增大并趨于 ,即趨于 ,但仍小于 .
【2】問(wèn)題解決
如圖2,已知在梯形ABCD中,AD∥BC,AD<BC,E、F分別是AB、CD的中點(diǎn).
(1)設(shè)AD=7,BC=17,求 的值.
(2)設(shè)AD=a(a為正的常數(shù)),BC=x,請(qǐng)問(wèn):當(dāng)BC的長(zhǎng)不斷增大時(shí), 的值能否大于或等于3,試證明你的結(jié)論.
(3)進(jìn)一步猜想:任何一個(gè)梯形的中位線所分成的兩部分圖形的面積的比值所在的范圍是什么,并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:設(shè)梯形ADFE的高為h,則梯形BCFE的高為h,
∵E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),
∴EF是梯形ABCD的中位線,
∴EF∥AD∥BC,EF= (AD+BC)= (7+17)=12,
∴ = =
(2)
解:當(dāng)BC的長(zhǎng)不斷增大時(shí), 的值不能大于或等于3;理由如下:
∵E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),
∴EF是梯形ABCD的中位線,
∴EF= (AD+BC)= (a+x),
由(1)得: = = ,
當(dāng)BC的長(zhǎng)x不斷增大時(shí), 的分子a+3x逐漸增大并趨于,即趨于3,但仍小于3;
∴當(dāng)BC的長(zhǎng)不斷增大時(shí), 的值不能大于或等于3
(3)
解:任何一個(gè)梯形的中位線所分成的兩部分圖形的面積的比值所在的范圍是大于1而小于3;理由如下:
由(2)得: = <3,當(dāng)x 逐漸減少時(shí),分母3a+x逐漸減少,x趨于a,
則a+3x趨于4a,3a+x趨于4a,
∴ = 的值趨于1,但大于1,
∴1< <3,
故任何一個(gè)梯形的中位線所分成的兩部分圖形的面積的比值所在的范圍是大于1而小于3
【解析】問(wèn)題解決(1)設(shè)梯形ADFE的高為h,則梯形BCFE的高為h,證出EF是梯形ABCD的中位線,由梯形中位線定理得出EF∥AD∥BC,EF= (AD+BC)=12,由梯形面積公式即可得出答案;(2)由梯形中位線定理得出EF= (AD+BC)= (a+x),由(1)得: = = ,當(dāng)BC的長(zhǎng)x不斷增大時(shí), 的分子a+3x逐漸增大并趨于,即趨于3,但仍小于3;(3)由(2)得: = <3,當(dāng)x 逐漸減少時(shí),分母3a+x逐漸減少,x趨于a,則a+3x趨于4a,3a+x趨于4a,得出 = 的值趨于1,但大于1,即可得出答案.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用梯形的中位線的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握梯形的中位線平行于梯形的兩底并等于兩底和的一半.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A表示的有理數(shù)為﹣6,點(diǎn)B表示的有理數(shù)為6,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在數(shù)軸上由A向B運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B后立即返回,仍然以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)A停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(單位:秒).
(1)求t=1時(shí)點(diǎn)P表示的有理數(shù);
(2)求點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí)的t值;
(3)在點(diǎn)P沿?cái)?shù)軸由點(diǎn)A到點(diǎn)B再回到點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求點(diǎn)P與點(diǎn)A的距離(用含t的代數(shù)式表示);
(4)當(dāng)點(diǎn)P表示的有理數(shù)與原點(diǎn)的距離是2個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),請(qǐng)求出所有滿足條件的t值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在AD上.
(1)求證:BE=CE;
(2)如圖2,若BE的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45°,原題設(shè)其它條件不變.求證:△AEF≌△BCF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)多邊形的每一個(gè)內(nèi)角都相等,并且每個(gè)外角都等于和它相鄰的內(nèi)角的一半.
(1)求這個(gè)多邊形是幾邊形;
(2)求這個(gè)多邊形的每一個(gè)內(nèi)角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某容器由A、B、C三個(gè)連通長(zhǎng)方體組成,其中A、B、C的底面積分別為25cm2、10cm2、5cm2,C的容積是整個(gè)容器容積的(容器各面的厚度忽略不計(jì)),A、B的總高度為12厘米.現(xiàn)以均勻的速度(單位:cm3/min)向容器內(nèi)注水,直到注滿為止.已知單獨(dú)注滿A、B分別需要的時(shí)間為10分鐘、8分鐘.
(1)求注滿整個(gè)容器所需的總時(shí)間;
(2)設(shè)容器A的高度為xcm,則容器B的高度為 cm;
(3)求容器A的高度和注水的速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=30°,∠AOB內(nèi)有一定點(diǎn)P,且OP=12,在OA上有一點(diǎn)Q,OB上有一點(diǎn)R,若△PQR周長(zhǎng)最小,則最小周長(zhǎng)是_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在讀書月活動(dòng)中,某校號(hào)召全體師生積極捐書,為了解所捐書籍的種類,圖書管理員對(duì)部分書籍進(jìn)行了抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表所提供的信息回答下面問(wèn)題: 某校師生捐書種類情況統(tǒng)計(jì)表
種類 | 頻數(shù) | 百分比 |
A.科普類 | 12 | 30% |
B.文學(xué)類 | n | 35% |
C.藝術(shù)類 | m | 20% |
D.其它類 | 6 | 15% |
(1)統(tǒng)計(jì)表中的n= , 并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)本次活動(dòng)師生共捐書2000本,請(qǐng)估計(jì)有多少本科普類圖書?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線.
(1)如圖1,當(dāng)∠AOB是直角,∠BOC=60°時(shí),∠MON的度數(shù)是多少?
(2)如圖2,當(dāng)∠AOB=α,∠BOC=60°時(shí),猜想∠MON與α的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖3,當(dāng)∠AOB=α,∠BOC=β時(shí),猜想∠MON與α、β有數(shù)量關(guān)系嗎?如果有,指出結(jié)論并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,9),并且與直線y=x相交于點(diǎn)B,與x軸相交于點(diǎn)C.
(1)若點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為3,求B點(diǎn)的坐標(biāo)和k,b的值;
(2)在y軸上是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,B,A為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在直線y=kx+b上是否存在點(diǎn)Q,使△OBQ的面積等于?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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