閱讀下列文字,然后回答問題:

在小學里,我們就知道,要比較兩個分數(shù)的大小,可將它們都化成小數(shù)來比較.另外,兩個正分數(shù),分母相同,分子大的分數(shù)較大;分子相同,分母大的反而小.[A]現(xiàn)在我們知道,兩個負數(shù)比較時,絕對值大的反而。甗B]

(1)根據[A]前面的文字,你有幾種方法比較的大?

(2)根據[B]前面的文字,若要比較-與-的大小,應先比較______,結論是_______(填“>”、“<”或“=”)

 

【答案】

見解析

【解析】本題考查的是比較兩個分數(shù)的大小

(1)根據兩個分數(shù)既可化為小數(shù),也可化為同分母的,也可化為同分子的進行比較;

(2)根據兩個負數(shù)比較時,絕對值大的反而小,比較即可。

(1)答:有三種方法,

方法一:化成小數(shù),從高位到低位逐個比較:

因為=0.85…,=0.88…,所以<;

方法二:化為同分母分數(shù),看分子大小來判斷:因為=,=,所以<

方法三:化為同分子數(shù),看分母大小判斷:因為=,=,所以<

(2)的大小  >

解答本題的關鍵是讀懂題意,選擇合適的方法比較。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下列文字,然后解答問題
解方程:x4-x2-6=0
解:設y=x2,則原方程可化為y2-y-6=0
解得  y1=3,y2=-2
當y=3時,x2=3解得x=±
3
,當y=-2時,x2=-2此方程無實數(shù)根,
∴原方程的解為x1=
3
,x2=-
3

觀察上述解方程的過程,然后解方程:x4-5x2+6=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文字,然后回答問題:
在小學里,我們就知道,要比較兩個分數(shù)的大小,可將它們都化成小數(shù)來比較.另外兩個正分數(shù),分母相同,分子大的分數(shù)較大;分子相同,分母大的反而。甗A]現(xiàn)在我們道,兩個負數(shù)比較時,絕對值大的反而。甗B]
(1)根據[A]前面的文字,你有幾種方法比較
6
7
8
9
的大?
(2)根據[B]前面的文字,若要比較-
6
7
與-
8
9
的大小,應先比較
6
7
8
9
,結論是
(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

閱讀下列文字,然后解答問題
解方程:x4-x2-6=0
解:設y=x2,則原方程可化為y2-y-6=0
解得 y1=3,y2=-2
當y=3時,x2=3解得數(shù)學公式,當y=-2時,x2=-2此方程無實數(shù)根,
∴原方程的解為數(shù)學公式
觀察上述解方程的過程,然后解方程:x4-5x2+6=0.

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科目:初中數(shù)學 來源:2008-2009學年湖南省益陽市桃江縣浮邱山鄉(xiāng)中心校聯(lián)考九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列文字,然后解答問題
解方程:x4-x2-6=0
解:設y=x2,則原方程可化為y2-y-6=0
解得  y1=3,y2=-2
當y=3時,x2=3解得,當y=-2時,x2=-2此方程無實數(shù)根,
∴原方程的解為
觀察上述解方程的過程,然后解方程:x4-5x2+6=0.

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