已知直線y=kx+b（k≠0），其中k、b可取正數(shù)或負(fù)數(shù)，試求直線y=kx+b經(jīng)過第二、三、四象限的概率（用樹狀圖或列表法求解）


共有4種情況，k，b都是負(fù)數(shù)的情況只有1種，
∴直線y=kx+b經(jīng)過第二、三、四象限的概率P=
1
4
（即k＜0，b＜0）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，每個(gè)轉(zhuǎn)盤均被分成四個(gè)相同的扇形，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤時(shí)指針落在每一個(gè)扇形內(nèi)的機(jī)會均等，同時(shí)轉(zhuǎn)動兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，則兩個(gè)指針同時(shí)落在標(biāo)有奇數(shù)扇形內(nèi)的概率為（　�。�
A．
1
2
B．
1
3
C．
1
4
D．
1
8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，A箱中裝有2張相同的卡片，它們分別寫有數(shù)字-1，-2；B箱中裝有3張相同的卡片，它們分別寫有數(shù)字1，-1，2．現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片，請你用畫樹形（狀）圖或列表的方法求：
（1）兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率．
（2）兩張卡片上的數(shù)字恰好互為相反數(shù)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，“石頭、剪刀、布”是民間廣為流傳的游戲，游戲時(shí)，雙方每次任意出“石頭”、“剪刀”、“布”這三種手勢中的一種，那么雙方出現(xiàn)相同手勢的概率P=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

有四張背面圖案相同的卡片A、B、C、D，其正面分別畫有四個(gè)不同的幾何圖形（如圖）．小敏將這四張卡片背面朝上洗勻摸出一張，放回洗勻再摸出一張．

（1）用樹狀圖（或列表法）表示兩次摸出卡片所有可能的結(jié)果；（卡片可用A、B、C、D表示）
（2）求摸出的兩張卡片圖形都是中心對稱圖形的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

有兩個(gè)不透明的布袋，其中一個(gè)布袋中有一個(gè)紅球和兩個(gè)白球，另一個(gè)布袋中有一個(gè)紅球和三個(gè)白球，它們除了顏色外其他都相同．在兩個(gè)布袋中分別摸出一個(gè)球，
（1）用樹形圖或列表法展現(xiàn)可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；
（2）求摸到一個(gè)紅球和一個(gè)白球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

拋擲紅、藍(lán)兩枚六面編號分別為0-5（整數(shù)）的質(zhì)地均勻的正方體骰子，將紅色和藍(lán)色骰子正面朝上的編號分別作為m和n．
（1）用樹狀圖或列表說明可以得到多少個(gè)不同的（m，n）組合；
（2）如果把（m，n）作為點(diǎn)的坐標(biāo)，求這些點(diǎn)在直線y=x上的概率？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

兩道單項(xiàng)選擇題都有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，某同學(xué)如果胡亂猜測這兩道題的答案，那么他至少猜對一題的概率是（　　）
A．
1
2
B．
9
16
C．
1
4
D．
7
16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一條信息可通過如圖的網(wǎng)絡(luò)線由上（A點(diǎn)）往下向各站點(diǎn)傳送．例如信息到b2點(diǎn)可由經(jīng)a1的站點(diǎn)送達(dá)，也可由經(jīng)a2的站點(diǎn)送達(dá)，共有兩條途徑傳送．則信息由A點(diǎn)到達(dá)d3的不同途徑共有（　�。�
A．3條B．4條C．6條D．12條

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同步練習(xí)冊答案