【題目】ABC中,AB=AC,CDBC于點C,交ABC的平分線于點DAE平分BACBD于點E,過點EEFBCAC于點F,連接DF

(1)補全圖1;

(2)如圖1,當∠BAC=90°時,

求證:BE=DE;

寫出判斷DFAB的位置關(guān)系的思路(不用寫出證明過程);

(3)如圖2,當∠BAC=α時,直接寫出α,DF,AE的關(guān)系.

【答案】(1)答案見解析(2)證明見解析(3)

【解析】分析:(1)按要求作圖即可;

(2)①延長AE,交BC于點H,由等腰三角形三線合一的性質(zhì)得出AHBCBH=HC然后利用平行線分線段成比例定理即可證明結(jié)論;

②延長FE,交AB于點G,利用等腰三角形的性質(zhì)證得GE=EF,再證BEG≌△DEF即可得出DFAB的位置關(guān)系;

(3)利用銳角三角形即可得出答案.

詳解:(1)補全圖1;

(2)①延長AE,交BC于點H

AB=AC, AE平分∠BAC,

AHBCH,BH=HC

CDBC于點C,

EHCD

BE=DE

②延長FE,交AB于點G

AB=AC,得∠ABC=ACB

EFBC,得∠AGF=AFG

AG=AF

由等腰三角形三線合一得GE=EF

由∠GEB=FED,可證BEG≌△DEF

可得∠ABE=FDE

從而可證得DFAB

(3)如圖所示,

DFABGE=EF,

,

BG=DF,

EFBC,BD平分∠ABC,

可證是等腰三角形,

BG=GF,

,

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,坡AB的坡比為1:2.4,坡長AB=130米,坡AB的高為BT.在坡AB的正面有一棟建筑物CH,點H、A、T在同一條地平線MN上.

(1)試問坡AB的高BT為多少米?

(2)若某人在坡AB的坡腳A處和中點D處,觀測到建筑物頂部C處的仰角分別為60°30°,試求建筑物的高度CH.(精確到米, ≈1.73, ≈1.41)

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1)若直線ymx1與拋物線yx22xn具有“一帶一路”關(guān)系,求m,n的值;

2)若某“路線”L的頂點在反比例函數(shù)y的圖象上,它的“帶線”l的解析式為y2x4,求此“路線”L的解析式.

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【題目】下列圖案是由火柴棒按某種規(guī)律搭成的第(1)個圖案中有2個正方形,第(2)個圖案中有5個正方形,第(3)個圖案中有8個正方形,以此類推……

根據(jù)上面規(guī)律,

1)第(5)個圖案中有   個正方形;

2)第n個圖案中有   個正方形;

3)小明同學(xué)說照此規(guī)律搭成的圖案中,能得到2019個正方形,你認為他的結(jié)論正確嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點為坐標原點,,的坐標分別為,動點從點沿以每秒個單位的速度運動;動點從點沿以每秒個單位的速度運動.同時出發(fā),設(shè)運動時間為秒.

1)在時,點坐標 ,點坐標 ;

2)當為何值時,四邊形是矩形?

3)運動過程中,四邊形能否為菱形?若能,求出的值;若不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠BAC=90°,ADBC,垂足為D.

(1)求作∠ABC的平分線,分別交AD,ACP,Q兩點;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)證明AP=AQ.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于x的方程為x2+(m+2)x+2m﹣1=0.

(1)證明:方程有兩個不相等的實數(shù)根;

(2)是否存在實數(shù)m,使方程的兩個實數(shù)根互為相反數(shù)?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,ABC的三個頂點分別為A(1,2),B(1,3),C(3,1).若反比例函數(shù)y=在第一象限內(nèi)的圖象與ABC有公共點,則k的取值范圍是( 。

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(1)請在圖中,畫出ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;

(2)以點O為位似中心,將ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側(cè),畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.

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