【題目】我省某地區(qū)為了了解2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)去向,對部分九年級學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就九年級學(xué)生畢業(yè)后的四種去向:A.讀普通高中;B.讀職業(yè)高中;C.直接進(jìn)入社會就業(yè);D.其他(如出國等)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1,如圖2)
(1)填空:該地區(qū)共調(diào)查了 200 名九年級學(xué)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該地區(qū)2016年初中畢業(yè)生共有3500人,請估計(jì)該地區(qū)今年初中畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù);
(4)老師想從甲,乙,丙,丁4位同學(xué)中隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解他們畢業(yè)后的去向情況,請用畫樹狀圖或列表的方法求選中甲同學(xué)的概率.
【答案】
(1)解:該地區(qū)調(diào)查的九年級學(xué)生數(shù)為:110÷55%=200,
故答案為:200
(2)解:B去向的學(xué)生有:200﹣110﹣16﹣4=70(人),
C去向所占的百分比為:16÷200×100%=8%,
補(bǔ)全的統(tǒng)計(jì)圖如右圖所示
(3)解:該地區(qū)今年初中畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生有:3500×55%=1925(人),
即該地區(qū)今年初中畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生有1925人
(4)解:由題意可得,
P(甲)= ,
即選中甲同學(xué)的概率是 .
【解析】(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可以得到本次調(diào)查的九年級學(xué)生數(shù);(2)根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)可以得到統(tǒng)計(jì)圖中未知的數(shù)據(jù),從而可以解答本題;(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以估計(jì)該地區(qū)今年初中畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù);(4)根據(jù)題意可以畫出相應(yīng)的樹狀圖,從而可以求得選中甲同學(xué)的概率.本題考查列表法與樹狀圖法、用樣本估計(jì)總體、扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖,解題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題
北京時間2015年7月31日,國際奧委會主席巴赫宣布:中國北京獲得2022年第24界冬季奧林匹克運(yùn)動會舉辦權(quán),近期,新建北京至張家口鐵路可行性研究報(bào)告已經(jīng)獲得國家發(fā)改委批復(fù),鐵路全長約180千米,按照設(shè)計(jì),京張高鐵列車的平均行駛速度是普通快車的1.5倍,用時比普通快車用時少了20分鐘,求京張高鐵列車的平均行駛速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F(xiàn)為邊BC的中點(diǎn),DF與對角線AC交于點(diǎn)M,過M作ME⊥CD于點(diǎn)E,∠1=∠2.
(1)若CE=1,求BC的長;
(2)求證:AM=DF+ME.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,OABC的邊OC在x軸的正半軸上,OC=5,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,4).
(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如圖2,過BC的中點(diǎn)D作DP∥x軸交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)P,連接AP、OP.
①求△AOP的面積;
②在OABC的邊上是否存在點(diǎn)M,使得△POM是以PO為斜邊的直角三角形?若存在,請求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,直線l1、l2、l3分別通過A、B、C三點(diǎn),且l1∥l2∥l3.若l1與l2的距離為4,l2與l3的距離為6,則Rt△ABC的面積為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E,K分別在邊BC,AB上,點(diǎn)G在BA的延長線上,且CE=BK=AG.
(1)求證:①DE=DG; ②DE⊥DG;
(2)尺規(guī)作圖:以線段DE,DG為邊作出正方形DEFG(要求:只保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
(3)連接(2)中的KF,猜想并寫出四邊形CEFK是怎樣的特殊四邊形,并證明你的猜想;
(4)當(dāng)=時,請直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平行四邊形的一邊長為10,那么它的兩條對角線的長度可以是( )。
A. 8和12 B. 4和20 C. 20和40 D. 8和6
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