已知點(diǎn)P、Q是數(shù)軸上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且P、Q兩點(diǎn)的速度比是1:3.(速度單位:?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度/秒)

(1)動(dòng)點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),同時(shí),動(dòng)點(diǎn)Q也從原點(diǎn)出發(fā)向數(shù)軸正方向運(yùn)動(dòng),4秒時(shí),兩點(diǎn)相距16個(gè)單位長(zhǎng)度.求兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出P、Q兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)4秒時(shí)的位置.
(2)如果P、Q兩點(diǎn)從(1)中4秒時(shí)的位置同時(shí)向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),那么再經(jīng)過(guò)幾秒,點(diǎn)P、Q到原點(diǎn)的距離相等?
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用,數(shù)軸
專題:
分析:(1)根據(jù)路程和=速度和×?xí)r間,列式計(jì)算可求動(dòng)點(diǎn)P的速度,動(dòng)點(diǎn)Q的速度,點(diǎn)P、點(diǎn)Q表示的有理數(shù);
(2)可設(shè)再經(jīng)過(guò)x秒,點(diǎn)P,Q到原點(diǎn)的距離相等,根據(jù)路程之間的等量關(guān)系列出方程即可求解.
解答:解:(1)16÷4÷(1+3)
=4÷4
=1(單位長(zhǎng)度/秒),
1×3=3(單位長(zhǎng)度/秒),
-1×4=-4(單位長(zhǎng)度),
3×4=12(單位長(zhǎng)度),
如圖所示:

答:動(dòng)點(diǎn)P的速度是1單位長(zhǎng)度/秒,動(dòng)點(diǎn)Q的速度是3單位長(zhǎng)度/秒.
(2)設(shè)再經(jīng)過(guò)x秒,點(diǎn)P,Q到原點(diǎn)的距離相等,依題意有
4+x=12-3x,
解得x=2.
故再經(jīng)過(guò)2秒,點(diǎn)P、Q到原點(diǎn)的距離相等.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了數(shù)軸和一元一次方程的應(yīng)用,以及學(xué)生對(duì)常用知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力,注意采用數(shù)形結(jié)合的思想是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某項(xiàng)工程由A、B、C三個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)施工,他們將工程總量等額分成了三份并同時(shí)開(kāi)始施工.當(dāng)A隊(duì)完成了自己任務(wù)的90%時(shí),B隊(duì)完成了自己任務(wù)的一半,C隊(duì)完成了B隊(duì)已完成任務(wù)量的80%,此時(shí)A隊(duì)派出
2
3
的人力加入C隊(duì)工作,問(wèn)A隊(duì)和C隊(duì)都完成任務(wù)時(shí),B隊(duì)完成了其自身任務(wù)的多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理,創(chuàng)制了一幅“弦圖”(圖1),后人稱其為“趙爽弦圖”,由弦圖變化得到圖2,它是用八個(gè)全等的直角三角形拼接而成,記圖中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面積分別為S1,S2,S3.若S1+S2+S3=12,則S2的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某餐廳中,一張桌子可坐6人,有以下兩種擺放方式:
(1)有4張桌子,用第一種擺設(shè)方式,可以坐
 
人;當(dāng)有n張桌子時(shí),用第二種擺設(shè)方式可以坐
 
人(用含有n的代數(shù)式表示).
(2)一天中午,餐廳要接待85位顧客共同就餐,但餐廳中只有20張這樣的長(zhǎng)方形桌子可用,且每4張拼成一張大桌子,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來(lái)擺放餐桌,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果3m表示向北走3m,那么-2m與6m分別表示( 。
A、向北走2m,向南走6m
B、向北走2m,向北走6m
C、向南走2m,向南走6m
D、向南走2m,向北走6m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線l上有AB兩點(diǎn),AB=12cm,點(diǎn)O是線段AB上的一點(diǎn),OA=2OB
(1)OA=
 
cm  OB=
 
cm;
(2)若點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn),且滿足AC=CO+CB,求CO的長(zhǎng);
(3)若動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度為2cm/s,點(diǎn)Q的速度為1cm/s.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合時(shí),P,Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).
①當(dāng)t為何值時(shí),2OP-OQ=4;
②當(dāng)點(diǎn)P經(jīng)過(guò)點(diǎn)O時(shí),動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)O出發(fā),以3cm/s的速度也向右運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)M追上點(diǎn)Q后立即返回,以3cm/s的速度向點(diǎn)P運(yùn)動(dòng),遇到點(diǎn)P后再立即返回,以3cm/s的速度向點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng),如此往返,知道點(diǎn)P,Q停止時(shí),點(diǎn)M也停止運(yùn)動(dòng).在此過(guò)程中,點(diǎn)M行駛的總路程是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2-kx+k-1=0.
(1)求證:當(dāng)k>2時(shí),方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若二次函數(shù)y=x2-kx+k-1(k>2)的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,且tan∠OAC=4,求該二次函數(shù)的解析式;
(3)已知點(diǎn)P(m,0)是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作垂直于x軸的直線交(2)中的二次函數(shù)圖象于點(diǎn)M,交一次函數(shù)y=px+q的圖象于點(diǎn)N.若只有當(dāng)1<m<5時(shí),點(diǎn)M位于點(diǎn)N的下方,求一次函數(shù)y=px+q的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

OB、OC是∠AOD內(nèi)的任意兩條射線,OM平分∠AOB,ON平分∠COD.若OA、OB、OC、OD按順時(shí)針?lè)较蚺帕,?qǐng)?zhí)顚?xiě)下表,并證明你的結(jié)論:
∠MON的度數(shù) 40° 50° 60° m
∠BOC的度數(shù) 30° 40° 50° n
∠AOD的度數(shù)
 
 
 
 
 
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)角為35°39′,則這個(gè)角的余角為
 

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