【題目】如圖,在中,,點在邊上,點在邊上,且是的直徑,的平分線與相交于點.
(1)證明:直線是的切線;
(2)連接,若,,求邊的長.
【答案】(1)見解析;(2)12
【解析】
(1)連接OD,AD是∠CAB的平分線,以及OA=DO,推出∠CAD=∠ODA,進(jìn)而得出OD∥AC,最后根據(jù)∠C=90°可得出結(jié)論;
(2)因為∠B=30°,所以∠CAB=60°,結(jié)合(1)可得AC∥OD,證明△ODE是等邊三角形,進(jìn)而求出OA的長.再在Rt△BOD中,利用含30°直角三角形的性質(zhì)求出BO的長,從而得出結(jié)論.
解:(1)證明:連接
平分∠CAB,
.
在中,,
.
.
∴AC∥OD.
中,,
,直線為圓的切線;
(2)解:如圖,
中,,,
∴.
由(1)可得:AC∥OD,
,
為等邊三角形,,
.
由(1)可得,
又,
在中,.
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點B落在CD邊上的P點處.
(1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點O,連接AP、OP、OA.若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊CD的長.
(2)如圖2,在(1)的條件下,擦去折痕AO、線段OP,連接BP.動點M在線段AP上(點M與點P、A不重合),動點N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連接MN交PB于點F,作ME⊥BP于點E.試問當(dāng)動點M、N在移動的過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明變化規(guī)律.若不變,求出線段EF的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD是ABCD的對角線,AD⊥BD,AB=2cm,∠A=45°.動點P從點B出發(fā),以cm/s的速度沿BA運(yùn)動到終點A,同時動點Q從點D出發(fā),以2cm/s的速度沿折線DB﹣BC向終點C運(yùn)動,當(dāng)一點到達(dá)終點時另一點也停止運(yùn)動.過點Q作QE⊥AD,交射線AD于點E,連接PQ,以PQ與EQ為邊作PQEF.設(shè)點P的運(yùn)動時間為t(s),PQEF與ABCD重疊部分圖形的面積為S(cm2).
(1)AP= cm(用含的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點F落在邊AD上時,求t的值:
(3)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)連接FQ,當(dāng)FQ所在的直線將ABCD分成面積相等的兩部分時,直接寫出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,,為弧的中點,正方形繞點旋轉(zhuǎn)與的兩邊分別交于、(點、與點、、均不重合),與分別交于、兩點.
(1)求證:為等腰直角三角形;
(2)求證:;
(3)連接,試探究:在正方形繞點旋轉(zhuǎn)的過程中,的周長是否存在最小值?若存在,求出其最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一塊斜邊長30cm的直角三角形木板(Rt△ACB)上截取一個正方形CDEF,點D在邊BC上,點E在斜邊AB上,點F在邊AC上,若AF:AC=1:3,則這塊木板截取正方形CDEF后,剩余部分的面積為________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,且,是上一點,將弧沿直線翻折,若翻折后的圓弧恰好經(jīng)過點,取,,,那么由線段、和弧所圍成的曲邊三角形的面積與下列四個數(shù)值最接近的是( )
A.3.2B.3.6C.3.8D.4.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是一個晾衣架的實物圖,支架的基本圖形是菱形,MN是晾衣架的一個滑槽,點P在滑槽MN上,下移動時,晾衣架可以伸縮,其示意圖如圖(2)所示,已知每個菱形的邊長均為,且.(點D是固定點)
(1)當(dāng)點P向下滑至點N處時,測得時
①求滑槽MV的長度
②此時點A到直線DP的距離是多少?
(2)當(dāng)點P向上滑至點M處時,點A在相對于(1)的情況下向左移動的距離是多少?
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